三、生理学实验课的要求

提高实验课的教学质量，需教师和学生的共同努力。因此，实验课的要求包括对教师和学生两个方面。

（一）实验前

集体备课生理学实验是在生命机体上进行的，易受各方面因素的制约和影响，实验前进行集体备课是保证实验顺利完成的基本条件。集体备课应在主管教师的统一指导下进行，负责实验的人员（包括教师、研究生、实验技术人员）全部参加。在备课中，明确实验的目的要求、统一实验的方法步骤、规定实验的项目和内容。并要求教师熟练掌握。
学生必须仔细预习实验指导，了解实验的目的要求、基本原理以及简要的操作步骤。实验课开始后，教师如发现学生未预习，应令其停止实验，待预习后再进行。
学生应复习有关理论，以便提高实验过程中的主动性和效率，并进一步巩固有关理论知识。

（二）实验过程中 1．教师应严格要求学生，对必须学会的基本操作技术应一丝不苟，培养

学生的科学素养和分析问题、解决问题的能力。 2．学生应认真、仔细地进行各项操作，观察实验中出现的各种现象，如

实地随时加以记录，并对引起各种生理现象的原因、意义进行分析与思考。3．实验器材要安放整齐，布局合理，便于操作。要保持清洁卫生，随时

清除污物。实验桌上不得放置与实验无关的物品。 4．爱护仪器与实验动物，注意节约各种实验材料。公用物品在使用完毕

后应放回原处，以免影响别人使用。 5．保持实验室安静，不得嬉笑与高声谈话，以免影响别人实验。

6．遵守实验室规则，注意实验小组内的团结、配合与分工协作。

（三）实验后