四、实验报告的书写

写实验报告是生理学实验课的基本训练之一，应以科学态度，认真、严肃地对待，以便为日后撰写科学论文打下良好的基础。为帮助学生书写报告，现将其格式、内容和要求作一简要说明。

（一）实验结束后，均需根据指导教师的要求，每人写一份实验报告，并按时完成，及对送交指导教师评阅。

（二）书写实验报告要求文字简练、通顺，书写清楚、整洁，正确使用标点符号。

（三）在书写实验报告时，提倡学生间的相互讨论和争辩，但必须自己独立完成。否则，应重写。

（四）实验报告的格式与内容 1．注明姓名、专业、组别、日期。

实验序号及题目。
实验目的要求。
实验方法应根据教师的具体要求写。一般情况下或重复使用的方法，

可作简要说明。
实验结果

实验结果是实验报告的重要部分，应将实验过程中所观察或记录到的生理效应忠实地、正确地记述和说明。结果部分常需用实验记录，这就需要将实验记录进行合理地加工与剪贴，并加图号、图注及必要的文字说明。不得将原始记录原封不动地附在报告上。

凡属定量的测量资料，例如快慢、轻重、长短、多少等，均应以正确的单位和数值严格地写在报告上。为了说明实验的可靠性，有些实验结果需要作统计学处理，求出均数、标准差以及显著性检验。具体方法参见附录三。为了便于说明和比较，有些实验结果可以列表或绘图表示。绘制棒状图

和坐标图的方法、要求、注意事项参看附录四。

讨论是实验报告的核心部分，可以帮助学生提高独立思考和分析问题的能力。不应盲目抄袭书本，应提倡学生根据自己的实验结果提出创造性的见解和认识，但必须是严肃认真、有科学依据的。

结论是从实验结果和讨论中归纳出一般的概括性的判断，也就是这一实验所验证的基本概念、原则或理论的简明总结。结论的书写应该是简明扼要的。