一、明确阅读的目的

为了培养阅读教材的能力，增强阅读效果，在学习的各个环节和阶段里， 都应提出可行的阅读要求和明确的阅读目的。预习时阅读材料的目的，在于为上课创造有利的心理状态，打好注意定向的基础。所以要通读教材，疏通文句，了解大意，提出问题。课堂上阅读教材的目的，要求细读，力求根据历史事件的发生、发展和历史人物的活动情况，扣住老师提出的问题，找出和理解正确的结论。巩固复习时阅读教材的目的，则是在理解的基础上加强记忆，在知识的准确性和科学性方面狠下功夫。实践证明：只有摒弃那种教师灌我们听，而后去死记硬背的弊病，提倡自己有目的地读书，阅读效果才会事半功倍。如（进修本）第二章第二节商朝的兴衰和商文化的世界地位。预习阅读时要求注意这节有哪几个黑体字子目和每个黑体字子目的大概内容，提出疑难问题。课堂上阅读时要阅读章节后的练习题，带着练习题要求阅读课文，找出该节的重点：商朝经济发展的表现和商文化在世界历史上有特殊地位的标志。巩固复习时的阅读，则要求在理解教材的基础上，准确地记忆知识，力求课后练习题答案熟练，能脱口而出。