四、关于辩证的对立统一内客的考查

高考是一种选拔优秀人才的考试，不仅要求学生能进行识记、理解、简单地分析与运用，而且要求学生能进行创造性思维，即对教材内容能举一反三、延伸与拓宽。这就要求我们在训练过程中，始终渗透辩证思想。

对矛盾着的事物，我们应该运用对立统一观点进行分析，既要看到矛盾双方统一的一面，又要看到矛盾双方对立的一面。只有这样，对某一观点才有一个全面透彻的了解，答题时才不会丢三落四。

例如 1993 年高考政治第 40 题：商品是使用价值和价值的统一体，因此， 商品的使用价值和价值是不可分割的，属于商品所有者。

此题符合情理地跨越了教材，课本中提到了商品是使用价值和价值的统一体，即只讲到了矛盾双方的同一性，而没有直接提及双方的对立性。

假如我们平时训练未用辩证的观点从矛盾双方去考察问题，我们就没有办法答好这道题很显然，使用价值和价值统一于商品中，但任何人不能同时占有商品的价值和使用价值，只能得到其中之一。

再如：“集中意味着否定民主”；“俗话说好货不便宜，便宜没好货， 因而我们说价廉物美是办不到的。”都属于这类题目。