二、加强环节练习，有效提高答题能力

审题能力

要想答好题，必须注重和善于审题。

第一，确定题目的时间、空间和其他限制范围。如题目限定的时间的上限；空间范围中国史、世界史、国家、地区；还有其他数量限制、几股、几件、几次、几个等。

第二，确定答题的基本内容。如政治、经济、文化；原因、过程、后果；影响、功绩、教训；发展、趋势、消长等。

第三，确定答问方式。

如简述、说明、列举；判断、评价、分析；归纳、概括、综述；比较、论证、结合史实评论，根据观点列举史实说明等等。

第四，确定答问顺序。先问什么，后问什么，做到一问一答，按要求答，按顺序答。

构思能力

在审题的前提下进行答题的整体构思。构思程序如下；首先根据审题确定的范围、内容选取材料，思考观点，形成要点，理出线索；然后根据审定的方式、顺序，弄清楚题目设问的表面顺序和挖掘出题目的内在联系，形成初步的总体框架结构；最后依据审题确定的各项目标对初步框架进行反思，使之进一步完善并形成“腹纲”甚至是书面提纲，完成构思的过程。复杂题目要再三反思。

成文能力

在构思的基础上，形成文字，完成答案。在成文过程中，要特别注意用词的简炼准确，以满足简炼性要求。并合理分出段落，各要点还要尽量标上序号以求条理清楚，层次分明，还要注意书写工整，排列合理。

综上所述，审题、构思、成文是解答历史问答题前后相关的三个基本环节。审题是构思的前提，是答案的核心，成文是答题的最终目的。

在明确解题目标后，加上以上三个环节的练习，是提高答题能力的基本的有效的方法。