二、科技文深难语句的破译

科技文的内容大多比较难而且深，有不少是当今的一些前沿科学，如1992 年的中微子通讯，1993 年的生物降解，1995 年的地球外文明等。文中不可避免会出现一些深难语句。而高考又常要考我们对这类语句的理解。对此，有些同学很是害怕，用望而生畏形容毫不为过。其实大可不必，因为任何题目的解答都是有规律可循的，科技文深难语句的理解也是如此。研读近年有关高考试题，不难发现，对这类深难语句，可用下列三种方法加以破译。

观文脉走向

常言道，字不离词，词不离句，句不离篇。看上下文，把准行文脉络，对我们理解深难语句很有帮助。

如 1993 年高考语文试卷第 23 小题。要求考生理解的“术语‘生物降解’ 这个词的使用是不规范的”这句话，处于原文第三段的开头。这个位置就决定着它与第二段有着必然的联系。那么，它们之间有着一种什么样的意义联系呢？我们不妨一起来看看第二段文字：

利用能随时降解普通有机物质的细菌所进行的试验表明，包括塑料垃圾袋、‘用后即丢的尿布、饮料瓶等在内的大多数产品并不是可以生物降’解的。

显然，这段文字与要求理解的那句话之间存在着一种因果联系。或者说，第二段陈述的事实是研究人员指出这一术语使用不规范的依据。既然如此，我们便可用置换代入的方法选择答案。也就是说，将“A.‘生物降解’不是一个科学的术语。B.‘生物降解’这个说法名不符实。C.‘生物降解’在现实中根据不存在。D.‘生物降解’这个术语的运用有语法错误。”这四个选项分别代入文中加横线的地方，看哪项与第二段构成那种联系就选哪项。显然，选择对象只能是 B。

再如 1995 年高考语文试卷第 21 小题。要考生理解的“未发现具有已接收讯号特征的电波源”这句话出自原文第三段。察看第三段的文脉走向，前后有两个层次，彼此构成转折关系。第一层介绍已经发现了什么，第二层介绍但还没有发现，要求理解的这句话就刚好处于两层之间。这就使得它在阐明第二层意思的同时，不可避免地还会旁涉到第一层的内容。而符合这一点可供进一步的选项只有 B（已经接收到讯号但不能确定其电波源）和 D（已经接收到讯号但没有发现电波源的特征）。因为 A 说“不知道已经接收到的讯号有没有电波源”，C 说“不能确定电波发出的源头已经接收到了讯号”，都只涉及了第二层次的内容，而忽视了第一层的内容。至于 D 项的排除，可用下面介绍的第三种方法：“借相关知识”来解决（具体分析见下）。

看相关语句

任何文章都是一个整体，各个句子之间总是存在着一些或松或紧的联系。如果我们能在整体把握文章内容的基础上迅速发现哪些语句与我们所要理解的句子联系紧密，并变换角度对其进行分析，就一定会有一些意外的收获。

如 1993 年那道题。原文中有这样一句话：“真正的生物降解物质（着重号系笔者所加，下同。）在需氧条件下可分解二氧化碳和水，在厌氧条件下它们则可分解成甲烷和二氧化碳。”尽管这句话的直接作用不在于对我们所要理解的那个句子作解释，只是说明生物降解在不同条件下出现的现象，但它却从侧面告诉了读者一个事实——生物降解这种现象在现实中是存在的。既然这种现象是一种客观存在，那对这种存在进行反映的概念或曰术语就是科学的。这样就可以很轻易地排除 A、C 两项。

1995 年 21 题 C 项的排除也可采用此法。C 项说：“不能确定电波发出的源头已经接收到了讯号。”而贯串文章始终的确是这样一些语句：

两位美国学者⋯⋯寻找由浩瀚宇宙深处发出的未知讯号的。如果地球外文明要向其他星体发出讯号⋯⋯

经过筛选，才获得了 37 个讯号⋯⋯

这就十分清楚地说明，是地球外文明向人类发出讯号，人类加以捕捉，加以接收，而不是与之相反。C 项恰好把它说反了。

借相关知识

这里所说的“知识”，是较宽广的，也是不确定的，可能是写作知识，也可能是其它知识。解答什么题借用什么知识没有一定之规，要视具体情况而定。借助这些知识虽然不能直接选出正确项，但却能帮助我们或多或少地排除一些干扰项。

如 1993 年 23 小题的 D 项便可用写作知识加以排除。不同的文体有不同的写法。1993 年的那段选文是科技说明文，是介绍自然科学研究的，不是语言评论，也不是文学评论，研究人员不会从有无语法问题这个角度去批评对

方。如此分析一番就会发现 D 项是虚晃一枪的干扰项。

再如 1995 年 21 题 A 项说“不知道已经接收到的讯号有没有电波源”，这显然与物理学常识不相悖。因为从原文中的“他们试图寻找从极狭窄区域中释放出强大电波”和“经过筛选才获得了 37 个讯号”等语句可看出，这里所说的“讯号”就是电讯号，也就是电波。而电波是绝对不可能没有电波源的。该题的 D 项则可用句子结构知识加以排除。语法知识告诉我们，任何句子的表意主要是借助句子的主干，即主谓宾，而定语、状语只起修饰限制作用。这也就是告诉我们，当一个句子较难理解时可抽取句子的主干。下面我们将该句的结构作一图示：

未发现（具有已接收讯号特征）的电波源

十分明显，该句的主干是“未发现”“电波源”，宾语是“电波源”，而不是“电波源的特征”。“具有已接收讯号特征”这是一个主谓知语，在句中是作定语。所以该题答案便可将 D 项排除，确定为 B 项。

通过以上分析，我们不得看出，科技文深难语句的理解并不像我们有的同学想象的那样难，只要我们在平时的学习与练习中注意总结经验，寻找合理的解题方法，是可以很快找到正确答案的。