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中学素质教育阅读丛书:与人交往A、B、C
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文档语言:
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文档概述
与人交往 A、B、C 个人的“领土”与“领空”——人际关系空间趣谈 青少年朋友,不知你是否注意到,电视台所播出的动物世界中,常常可以看到动物的“圈界行为”。像狮、虎、狼、兔等等,总是在大自然中跑上一圈,留下自身的气味,作为自己的领地,不允许其他同伙进入自己的领地逗留或捕食。如果有敢入侵者,就毫不犹豫地把它赶出去。这种十分有趣的现象,是动物的一种本能表现。 在人的自然交往中,也存在着一种个人“领地”...
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与人交往 A、B、C
你了解人吗?——谈人的多色彩性
让友谊之花更加艳丽芬芳——谈中学生的友谊及特征
小心不要交上坏朋友——谈同伴的重要影响
对人了解不可先入为主——谈首因效应的认知偏见
与人交往善始还要善终——谈近效应
提高社交素质——谈交往风度的培养
打开心灵隔阂的钥匙——谈掌握好交往的媒介
怎样理解别人和让别人理解自己——谈相互理解是处理人际关系的
你会正确对待朋友间的争论吗?——谈心理相容
他(她)是两面派吗?——谈不同社会情境中人的言语和行为
从林则徐自题匾额“制怒”谈起——如何避免你和他人的冲突
你的说理折服人吗?——谈劝告的诀窍
人缘好的秘诀——谈好品质的吸引力
什么样的人使人喜欢——谈人际吸引
怎样做个被同伴喜欢的人——谈交往的相互作用
你、我、他的友谊为什么如此微妙?——谈、际关系的平衡和改变
除非你是鲁宾逊——漫谈个人与集体的关系
根据青少年的需要开展工作——谈为集体服务
当学生干部需要什么条件?——谈学生干部的影响力
随大流好吗? ——谈从众行为
自卑感是摩擦的原因——谈自卑感
不使人生气的批评——谈说话艺术
别人的成绩不会阻碍你进步——谈克服嫉妒心
为什么和父母总有矛盾——谈“代沟”
交往有力与交往状况自测
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