爱玩、会玩、不贪玩

大伟叔叔：

我特别爱玩。爸爸妈妈说我是个大孩子，不能再玩下去了。难道他们要我活得像个小老头一样吗？

山东德州五年级 刘 尚

刘尚同学：

你的来信提到了“玩”，由此我想到前不久参加的一个小学生辩论会。辩题就是：爱玩的孩子是（不是）好孩子。双方唇枪舌战，辩得好激烈。当然胜负在于各方辩论技巧的高下，可我觉得这个辩题确实值得我们想想。应该讲，“玩”本应是孩子的天性。爱玩，不算是毛病。相反，如今不少孩子不爱玩，也不会玩。在寒假里，我采访了 18 个小学生，了解他们是如何安排假期生活的。他们回答都是在家里做做作业，看看电视，最多是玩游戏机。他们都说，他们不爱玩，不敢玩也不会玩。说不爱玩，那不是真话，哪有孩子不爱玩的？可他们的老师和家长从小就教育他们，玩物丧志，爱玩的孩子不是好孩子，再加上现在学生学业负担比较重，弄得他们当然不爱玩了。他们也不敢玩，在学校，老师把他们管得死死的，除了体育课上踢踢球，翻翻跟斗，队活动上唱唱歌，最开心的算是春游、秋游、夏令营了，而夏令营又不是人人能够参加的。真放开让他们玩，他们也不大会玩。他们觉得除了打游戏机，看武打书、警匪片外，实在没有什么太多好玩的。

说到这里，我想起北京有份名叫《学与玩》的杂志，把玩与学习搁在一块儿，那是多么有道理呀。特别是对于少年儿童，在玩耍中能够学习各种本领，增长各类知识，锻炼各项能力。这样的例子其实是很多的。从爱迪生、瓦特、米丘林到当代的学者华罗庚、钱学森、苏步青，在他们的少年时代， 几乎都是爱玩、敢玩、会玩的孩子。

当然，我说的“玩”决不是指放松学业没节制的玩。玩，应该是有意义、长知识、健康的。没节制的玩叫贪玩，比如没完没了地玩游戏机，或是无聊有害的玩，比如打麻将。爱玩的孩子是好孩子，贪玩的孩子就不好了。爱玩、会玩、不贪玩，你能做到吗？

庄大伟