“秘密武器”公开之后

王振宁

叔叔家的虎子又来信了。我这个堂弟又聪明，又顽皮，在县里上小学。这次的来信中，他给我讲了一个很有意思的故事：

我们班老师布置作业太多，谁完不成要受罚，罚写 20 遍！了得吗？手指头都能写麻了。但老师“治”不住我，挨罚的作业，咱每次都能很快完成。同学们感到很奇怪，纷纷来“摸底”，但我绝对保密，谁也不告诉。

上一次，我最好的朋友陈坚也受罚，可他妈正住院呢！罚写 20 遍的作业， 才写了一半，太阳就落山了。他急得猴儿似的。我陪着他，看他都流泪了， 没办法，我向他透露了自己的“秘密武器”：一只手捏两支笔，一次能写两行字，效率猛增一倍！陈坚一试，含着眼泪笑了。可不！快着哪！在回家的路上，我嘱咐他：“我一直没露馅儿，这次只告诉给了你；可千万别透露出去呀！”陈坚举起手说：“向圣斗士保证！嘿！以后再也不怕挨罚了。”说完，还高兴地蹦了一个高儿。

可是，没有不透风的墙，我们的“秘密武器”终于还是露了馅儿！这天是星期二，放学后校长带着值日小队长查教室卫生，见我们教室没锁门，一推门就进来了。咳！我和陈坚正在用“秘密武器”“干活儿”哪！校长看了看，当时什么也没说，就走了出去。

值日的正巧是我们小队的小队长。第二天课外活动，小队长召开小队会议，大家一致认为“秘密武器”是不好的。是不是还有别的秘密武器呢？小队会决定：作为一次队活动，先搞调查，摸清情况，再讨论怎么办。

我们分头秘密调查，一共询问了 40 多人。呵，“秘密武器”可真不少！ 三年级印东的“秘密武器”是爸爸代写；四年级田昆的“秘密武器”是姐姐“援助”；五年级老大哥们的“秘密武器”是“丢三落四”——抄课文时只抄头和尾，中间漏一些没关系⋯⋯

材料整好了。交给老师吧，怕老师“治”我们。最后，我们决定还是找校长。校长肯定正在考虑，要不，怎么自打那天后还没动静？“给校长写信吧！”信写好了，我们又派王新光偷偷把信放在校长的桌子上。

这天放学后，校长室里坐满了老师。校长要我们小队当场进行“秘密武器”表演。当我和陈坚手持“双枪”一次两行地表演“绝招”时，老师们都吃了一惊：想不到同学们竟会用这些方法对付自己！校长当场提出了新的教改方案，要求老师们认真钻研教材，讲究教法，备好课，向 40 分钟要质量， 不准加重学生负担⋯⋯

看来，以后的活动、学习会有节奏地进行了，我们的“秘密武器”该进仓库了⋯⋯姐姐，你们也有“秘密武器”吗？你对这事怎么看？

看完虎子弟弟的信，我感到幽默，同时又感到了一层比幽默更重的东西， 究竟是什么，我也不大能说得清⋯⋯