测一测自己的性格

“性格”这个词，同学们可能并不感到陌生。平时老师说：“王平性格内向，李楠性格外向”，还说：“张锋那个人的性格可怪啦！”这里，性格指的就是在态度和行为方面比较稳定的心理特征。

在心理学家的研究中，性格的划分大致有三种方式：

按“理智、意志、情绪”三者哪个占优势来划分理智型——以理智衡量一切，支配行动；

意志型——是有较明确的目标，行动主动；情绪型——情绪体验深刻，举止受情绪左右。

按心理活动的倾向来划分

外倾型——心理活动外在，开朗，活跃，善于交际；

内倾型——心理活动内在，深沉，文静，反应缓慢，顺应困难。

按个体独立性强弱来划分

独立型——独立性强，不易受其他因素影响，善于发挥自己的力量；顺从型——顺应性强，易受暗示，容易接受别的人意见。

或许有的同学会问：我的性格与我读书，学习，成才有关系吗。答曰： “有的。”

先说读书学习吧，日本的心理学家谈过以下一些意见：

外向型的人，性格开朗，胸襟宽广，好胜心切，这是其优点。这样的人，对每次考试成绩不太介意，即使考坏了也不颓丧。这是其好的一面；但是，这样的人对答错问题有时不理不问，这又是应该改正的了。外向的人敢暴露自己的思想，在学习中不装懂，不管问题大小，不懂就问，即使当着很多同学也能随时提问。这无疑是好的，但是，有时并未听懂，就说已经懂了，“明白了”，其实还没有真正弄懂弄通。学会深追细问，是外向性格的同学应该注意的事。再比如订计划，外向性格的人最大的缺点就是容易缺少计划性。他们往往凭着情绪的变化，忽冷忽热，忽紧忽松，有时即使订了一个计划，也难以认真、长期执行。如果你是个外向型人，一定要学会编制一个切实可行的计划，而后就一步一步地去落实它，这是很要紧的。另外，在学习方式上，外向性格的人，比较习惯于扎堆学习，大家在一起互相切磋，并不是坏事，但要注意遵守学习纪律。

内向型的人，最大的优点是善于思考，能够把心情平静下来专注于学问、事业。如果制订了比较切合实际的计划，也能够一步一步地加以实行，力求好的成绩。但是，内向型人也容易产生过分因循守旧的倾向。假如自己学习成绩提高不快，或者考试成绩不大理想，很容易往心里去，白白花费脑筋。因此，性格内向而又学习成绩不太理想的同学，最应注意的是打掉自己的自卑感。自卑能够引起不安，不安会影响正常学习，带来成绩再下降的恶性循环。性格内向的同学，还应该自觉地克服不能从大处着眼观察事物，学习和工作中有时有“拣了芝麻，丢了西瓜”的弱点。也就是说，要学会识大体，抓大事，抓主要矛盾。另外，在学习方式上，内向性格的人，一般不太喜欢小组集体学习，因此，能够经常向同学学习，取长补短是必要的，古人云“学而无友，则孤陋而寡闻”。

以上，我们是从性格“内向”、“外向”的角度，说明了性格不同的人，应该怎样学习，应该注意什么。从以上介绍中，同学们也可以体会到，内向、

外向并不是哪一种好，哪一种坏，而是都具有两重性，有其利，亦有其弊，要紧的是学会认识自己性格的长短，有意识地发挥所长而抑制、克服所短，这样，学习成绩、工作成绩都会不断提高。

为了使同学们能够自己测知自己是外向型的人，还是内向型的人，我们特引用日本心理学家编制的一套试题，有兴趣的同学不妨一试。

性格测验

（一）方法

比较表中的 A 和 C 的各种提问，当你的性情符合于 A 的提问时，就在 A 栏□画上○，当你符合于 C 的提问时，就在 C 栏□画上○，当你对 A 和 C 的提问无法确定时，就在 B 栏□画上○。

[Ⅰ]

A ABC C

在众人面前有些□□□虽然在众人面前心慌不能自然地也能保持沉着镇谈话静地谈话
不善于交结朋友□□□善于交结朋友
单独一个人能把身心沉静下来□□□不和朋友在一起身心沉静不下来
初次与人会面不能融洽地谈话□□□即使是初次会面也能融洽地谈话
不善于领导别人□□□总是喜欢领导别人
不感情用事，善于克制，即使有令人气愤的事，也不显露出来□□□ 感情极易冲动，往往不能克制，喜怒无常
集会时常常喜欢选择后边的座位□□□集会时尽量坐在前排
自己明白的问题，不愿在众人面前回答，有点害羞，所以经常保持沉默□□□不论在何时何地，自己明白的事情，都能轻松愉快地进行回答

[Ⅱ]

A	A B C	C
1.不善于选择参考	□□□	进到书店一看，
书，去书店买书		只要认为是好的
时，往往犹疑不		参考书立即决定
定		买
2.自己的思想不愿	□□□	自己的思想能毫
意暴露出来		不在乎地向别人暴露
3.被人称为是个爱	□□□	被人称为是个轻
讲道理的人		率的人
4.自己拿定的主张	□□□	听到别人意见，
不管别人怎样		就迅速改变自己
讲，也不想改变		的主张
5.午休时喜欢在教	□□□	午休时喜欢到操
室里呆着，不愿		场上轻松愉快地

出去活动玩 6.对议论感兴趣	□□□	对议论不感兴趣
虽然有人教给我，可是，还是有些问题不能理解碰到难题时，能	□□□ □□□	别人教给我的问题，能马上都明白一碰到不能解决
努力思考，直到解决时为止		的问题，立即停止学习
	[Ⅲ]
A	A B C	C
当考试的成绩不好时，就变得颓丧而没有情绪继续学习经常认为自己的能力不行，无能（即常有自卑感）	□□□ □□□	即使成绩不好，却认为失败是成功之母，毫不介意认为人总是有成功的时候，也有失败的时候
有时自己认为天生的运气不好在重要的考试中，往往担心是否会出错我一考虑到自己的力量是否够，就不能确定前进的道路总是考虑这次考	□□□ □□□ □□□ □□□	对于有志气的人来说道路是很宽广的我认为错了就改，对考试不太介意只要能做的事，即使做不好，也没关系我想即使把考试
试要失败，而感到不安我很关心朋友们的成绩对自己的前途有时不抱希望	□□□ □□□	放在心上，也没有什么用我不关心朋友们的成绩对自己的前途总是抱有希望
	[Ⅳ]
A	A B C	C
1.自己一个人呆着有时感到有点不安	□□□	自己一个人也能很镇静地呆着

2.总是担心别人□□□ 不介意别人对自自己有什么看法己有什么看法3.常常注意自己的□□□不介意自己的仪仪容容

4.一有羞耻的思想□□□即使有羞耻的思总是忘不掉想也能马上忘掉5.房间不整理好，□□□即使房间里杂乱身心平静不下来无章也能把身心平静下来

在学习中，非常□□□不介意讲话声、担心有讲话声、收音机或电视机

收音机或电视等等声音的干扰声音的干扰

非常注意交通安□□□不注意交通安

全，唯恐发生交全，时常作冒险

通事故的行动

向老师提问题总□□□不懂的地方能随有点反感便向老师提问

[Ⅴ]

A ABC C

1.情绪总是镇静的□□□ 碰到一点事情，

情绪就受波动 2.只要认为是好参□□□一看到朋友们有考书，就能长期新参考书，马上

使用就想换一下

3.学习时能始终平□□□学习时一会儿站心静气地坐在书着，一会儿坐

桌旁着，总是沉不下心来4.在编制可靠的计□□□由于编制的学习

划后才开始学习计划往往不能执行，所以一开始学习就无计划

能认真地做课外□□□常常把课外作业作业忘掉
人们称我是能专□□□人们说我对什么心致志的人兴趣也不专心 7.在学习中如有朋□□□在学习中一有朋友来邀约时，我友来邀约，我就

能婉言拒绝，而停止了学习坚持学习

8.在学习中即使碰□□□在学习中，想干上喜欢看的电视什么就去干，想

节目也不去看看什么就去看

（二）评分方法

①A 栏的一个○算作零分B 栏的一个○算作一分C 栏的一个○算作二分

把Ⅰ—Ⅴ的各段测验的得分分别加在一起记入表二的得分栏中；

②从表一的每段换算表中，求出相应的圈数后再记入表二中；

③在性格分布图（即性格雷达图）上的Ⅰ—Ⅴ线上，标出各段测验的得分（圈数）。