掀起你自身的浪花

前些年少儿出版社出版的全国青少年科技作品展览资料选编一书，汇编了全国各省、市、县、区、学校 70 篇小创造、小发明的作品。

这些作品的创作者都是各学校的学生，有的是稚气未脱的小学生，有的是刚迈入青春期的中学生；这些作品有的是小组集体创作的，有的是个人创作的。不管是个人创作的，还是集体创作的；也不管是小学生创作的，还是中学生创作的，这些作品都是在课余活动中孕育、成长而产生的。

作品虽小，小中含大；虽稚嫩，嫩中见熟。从这些作品中，我们仿佛已经听到了青少年走向科学征途的脚步声；我们仿佛已经看到了大创造、大发明的灿烂远景。

世界的灿烂景象就是这样一步跨前一步，靠人的智慧、坚实的步伐创造出来的。这多么像大海的浪花。你站在海边，可以看到一幅壮阔的雄伟的景象。辽阔无垠的大海上，那海水一波连着一波，掀起千层浪，一浪高似一浪， 席卷而来，后浪推向前浪，这时你会从心坎里赞叹：壮观啊！雄伟啊！但你是否还注意到那银白色的晶莹的永远开不败的浪花，那一排接一排的浪花席卷而去，后排的浪花推向前排，刹那间后排的浪花不见了，它到哪里去了呢？ 它已经融进那前排的浪花里了，成为前排新的浪花了。

我们暂借江海上的航标为例，说说后浪的浪花融入前浪的浪花里的形象吧。那江海上的航标最原始时是用火把做航标的，发明了蜡烛以后，接着用蜡烛点燃做航标；而历史的车轮在前进，奇妙的电灯发展了，后来就用电灯代替蜡烛做航标。就这样把火把、蜡烛、电灯，如后浪推前浪般地融在一起， 形成一条发明创造的链条，贯穿在历史前进的道路上。人们就是这样不断创造，不断前进，而且愈来愈辉煌。世界上的一切事物，总是不断地以先进的代替原始的。唯有学习和创造，不能由于它的稚嫩、粗糙而轻视或摒弃，相反地要更加重视、赞誉、扶植和发扬，因为对每个人来说，没有最初的起步

（非常可笑的步子），就没有后来的辉煌成果。因此，同学们不应自惭形秽， 在课余生活中大胆地设想、大胆地创造，掀起你自身的浪花。