五、教学效果

这次作文教学，效果明显，对学生能力的提高作用较大。下面从不同侧面小结一下：

从成绩上看，有两个提高。一是优等生的文章，由于内容选得好，文章各有特点，出现了 14 篇优等文。这是本班最好的成绩。二是平日经常得“中”的后进生，许多人这次成绩提到了“良”等
选材面展开了。全班 48 人，共写了影片 22 部。其中，许多人的选材是有新意的。写同一影片，选择的英雄人物也不相同。如二人写《英雄儿女》，甲写王成，乙写王芳；二人写《烈火中永生》，甲写江姐，乙写许云峰。也有三个人商量一下的，都写《钢铁战士》，甲写张排长，乙写炊事班长老王，丙写通讯员小刘；三人都写《野火春风斗古城》，甲写杨政委，乙写金环，丙写杨母。这样，千篇一律的现象得到了较好克服。当然，后进生中，也有写雷锋的，写董存瑞的。写这样的英雄，可以从课文中得到些方便。这也是他们前进中的问题。个别中上等学生，过于追求选材的新颖，写了《列宁在一九一八》中的卫队长，《杨门女将》中的佘太君，都不理想。这些问题，待日后练习时再提高认识吧。
从几篇优等文中，可以明显地看出学生在选材方面下的功夫。