实业辅助教育 以教育改良实业

张謇不仅是个“实业救国”论者，也是“教育救国”论的执行者。他创办实业初见成效后，就积极在本地兴办教育事业。他认为“图存救之，舍教育无由”，“实业辅助教育，以教育改良实业”发展近代工业，需要科学技术，科学技术离不开教育。“中国今日，国势衰弱极矣，国望亏损极矣⋯⋯ 欲雪其耻而不讲求学问则无资；欲求学问而不求普及国民教育则无兴；欲教育普及国民而不求师则无道，故立学须小学始，尤须先从师范始。”张謇不仅大声疾呼，而且身体

1902 年春，张謇应两江总督刘坤一之邀，商定筹建一所师范学堂。在国

家和地方都不予支持的情况下，张謇乃从办实业所得中抽出资金 3 万多元， 作为开办学校经费；将通州城南的千佛寺进行翻修建造，作为校址。他们先后聘请海宁王国维、义宁陈师曾、泰兴朱东润等到校授课，还曾聘请日本教习村忠治郎、西谷虎二、远藤民次郎等讲授理科、外国史地、日文等课程， 开办了我国第一所师范学堂。南通师范的建立及其教育教学经验在近代教育史上占有重要地位。

其后，他用大生纱厂一小部分盈余和募捐所得，又在通州创办了女子师范、幼稚园、小学和中学。此外还先后创办了 10 多所职业学校或传习所，包括纺织、农业、商业、医学、商船、吞桑、铁路、测绘、财会等专业及普通中学。其中纺织、农业、医学比较有名，三校后来扩充为专科，1920 年曾合并为南通大学。

20 年内，南通地区在张謇的主持和倡导下，先后建立了 370 余所小学，

6 所中等学校，4 所职业学校，后来又从中分出 3 所大专学校。在外地由张謇倡议或资助而设立的学校有：吴淞商船学校、吴县铁路学校、上海复旦学校、龙门师范、南京高等师范、河海工程学校等。此外他在通州还创办了图书馆、博物苑、气象台、盲哑学校、伶工学社、剧场、公园和医院等，这些在当时都是开风气之先的新事物。

随着通州地区经济文化的发展，张謇在东南以及全国的声望日益增高。由于他举办教育，成绩显著，受到清政府和社会的重视，1907 年被举为江苏宁属教育会长，1911 年学部奏任他为中央教育会会长，成为名噪东南的教育家和实业家。

1926 年 8 月，张謇病故于上海。虽然他的晚年在政治上一步步落伍了， 但张謇的“实业救国”、“教育救国”的爱国行动，大胆试验的勇气，为中国民族经济、文化的发展做出突出的贡献，在历史上其功绩是不可磨灭的。

毛泽东曾讲过，讲到中国的轻工业，不要忘了张謇。