一、电化教学手段

电化教学手段，是在教学过程中广泛运用电气化和形声化的信息传输媒体，传递教学信息的简称。它把以“电化”为代表的现代科技与“教学”有机的结合起来，通过声、光、电等多种多样的电教媒介呈现教学内容，以其形象、生动、活泼的表现手法，吸引受教育者的注意力，使其感知充分、理解容易、记忆牢固。它可以突破传统教学手段在时间、空间和地域上的限制， 在短时间内传输大量信息；可以表现小至核裂变、细胞分裂的微观世界，大到天体运行、星象活动以及现代战争广阔战场空间的宏观世界等许多传统教学手段无法表现的事物；可以生动形象地显示许多难以用语言说清、用实体演示的复杂问题；同时还可以扩大受训规模，使受训者借助电化教育媒介进行自我学习，从而更好地发挥受训者在学习过程中的主体作用。

目前，电化教学器材在一些发达国家的军队中，已达到了较高的普及程度，前苏联军队院校中，电化教学手段已广泛用于几乎所有课程的教学之中， 如普希金高级防空无线电技术学院在社会科学、基础科学、无线电电子学、基础工程科学、共同军事科目、战术专业科目和兵器课教学中，全部运用了电化教学手段，促进了教学过程的单个化和集约化，加强了对教学过程的控制，从而使教育和训练的效果大为提高。美军也在院校和部队中广泛采用电影、电视、录像及激光和电子传感器等电教器材进行教学，并采用电子计算机进行辅助教学。在计算机辅助教学系统中，学员可以通过文互式终端设备， 按照自己的需要，适时调用储存于计算机内的各种教材，自主的进行学习和训练。美陆军还摄制了几乎所有训练课程的电视教学片，充分利用视听媒体对部队进行战 术、技术训练。

随着科学技术的发展，将提供越来越多的电化教学器材用于军队的教育训练，电化教学手段将更加先进，适用范围更广，视听效果更佳，使用更加方便，普及程度更高。广泛采用电化教学手段，将成为未来军队教育训练的一个重要特征。