三、突出合同作战训练

随着现代军事技术和武器装备的发展，战争的整体性特征明显增强，空、地、海、天的作战行动已洛为一体，合同作战、联合作战，已成为现代战争的基本形态，这一点在海湾战争中已得到充分的体现。因此，由多个军兵种、多个作战系统共同进行的合成训练，已愈来愈成为军队教育训练的重要内容。

根据目前世界发达国家军队突出合同训练的现状，预计未来军队合同训练发展的趋势，主要表现在四个方面：一是军队院校教育更加综合化。专业技术院校和指挥院校合并，建立三军综合性院校，是未来军队院校体制改革的方向，如美军先后把武装部队指挥与参谋学院和国防部计算机学院并入国防大学，使国防大学由两个学院（国防军事学院和武装部队工业学院）扩大为由四个学院组成的综合大学。在课程设置上突出合成训练的内容。美军目前院校教育中，各军兵种合同作战课程是“贯彻始终”的重点课程，这一课程“在初级院校经立法规定，占有相当比重，在中、高级院校占有很大比重”， 法军也规定，凡入高级陆军学校学习的军官，毕业前都要进行 5 个月的三军协同训练。增强军种间的交流。美军各军种都按计划派出军官到其它军种院校学习，称之为军内“留学”，力本军种培养一批熟悉其它军种的专家，有利于军官学习别的军种的知识和经验，使军官“牢固地树立从合成军队的整体和合同作战的需要来考虑作战行动的习惯”，为未来三军协同作战打下良好的基础。二是合成训练的层次呈现向下发展的趋势，目前一些发达国家的军队，已经突破了过去局限于在兵团以上级别的部队进行合同演练的旧模式，而逐渐普及于旅团以下的部（分）队，摩托化步兵排（坦克排〕的合练要有坦克（步兵）参加，摩托化步兵连或坦克连的台练要有炮兵参加，营合练有战斗直升机支援，旅团规模的合练有航空兵、炮兵、火箭兵和工程兵等军兵种的加强和配合。美军旅、营、连三级诸兵种合同作战，要求把间接火力、电子战、航空、工程、防空和防化列为战斗保障训练的重点；把武器弹药的补充、再补给、伤亡人员的后送和装备的迅速修复列为战斗勤务保障训练的重点，使部（分）队在训练中就形成一个诸兵种合成的战斗整体。三是合成演习更加制度化、规范化。把合成演习列入例行训练计划，使之规范化、制度化，是保证合成训练落实的重要措施。目前，美、俄军队都规定，所有

的陆军师每年举行一次合同演习。美、俄、英、法、日、德等六国陆军，营每年合练演习 3—4 次，旅（团）每年 2 次，师每年 1 次，军每 2 年 1 次实兵

演习。美参谋长联席会议每年要指挥、协调 60—80 次军兵种联合演习。四是高层次合成训练将逐步趋向以指挥员和司令机关训练为主，现代条件下的诸军兵种和联军联合演习，训练空间广阔，参训军兵种多，指挥协同复杂，耗资巨大，使高层次合成训练受到训练空间、人力、物力、财力的种种限制。因此，由诸军兵种或联军参加的大规模的联合演习。在保持一定限度的基础上，其规模将缩小，参演实兵的数量将减少，而主要以指挥员和司令部训练为主。这一趋向在近几年外军高层次合成训练中已有所体现，海湾战争以后， 美军尽管更加重视有诸军兵种尤其是有盟军参加的联合演习，每年与盟军举行的双边或多边演习多达 20 余次，但其演习的规模和参演的实兵数量却呈下降趋势。如美军每年一次的“回师德国”演习，80 年代参演实兵均有数万人， 1987 年仅美陆军就参演近 10 万人，而近年来参演人数逐渐减少，1991 年美

军仅有 1 个营参加，但美第 3 军军部及其下辖的 3 个师的师部都参加了司令部演习。