三、教学建议和方法

1. 实物教学。

如教打电话的表达方法时，可以带一部电话进教室，这样使教学更为生动有趣。再如教 There be 结构的一般过去时态时，准备一些实物如尺子

（rulers），图书（books）等，然后问学生 How many books are there？ 再让他们变成一般过去时态并如实回答。

1. 看图表演。

教师在黑板上画出拿着话筒打电话的两个人，并给学生以必要的提示（如通话内容等），让学生根据图画和提示造出一段对话并进行表演。在教学一般过去时态时，教师可利用挂图来让学生描述过去某一天在农场劳动的情景。

1. 对话表演。

如教师可以把一段对话抄在黑板上，请学生反复朗读。然后每朗读一遍， 擦去某一部分内容，最后擦去全部对话内容，让学生根据记忆来朗读表演对话。或者教师只给出对话中一个角色的信息，让学生根据上下文来完成另一个角色的对话内容。

总之，可以利用的方法很多，教师可根据自己班级的实际情况.采用不同的方法，来进行有效的教学。

（陈权）