情绪对学习效率的影响

情绪对学习效率或工作效率的影响，是增加还是降低？在什么情况下增加或降低？这是一个值得研究的问题。

耶尔克斯一多德森定律（The Yerks DodsonLaw）认为，操作与激动水平之间的曲线关系，随着操作的难易和情绪的高低而发生变化。操作困难的代数问题的最佳状态，处于较低的激动水平；操作初等算术技能的高峰，处于中等激动水平；操作简单反应时的高峰，处于较高的激动水平。

这说明学习内容越困难，学习效果越容易受到较低激动水平的影响。高度忿怒或过分高兴时，解答问题的效果不佳；简单的操作，在高度激动水平上效果较佳；而一般操作，适宜于中等激动水平。