一、变题策略

数学教学围绕着问题展开，每一问题都有独特的背景和相互之间的联系，如果教师认识不到这一点，而将这些问题割裂开来，不仅会增加学生学习数学的负担，而且会使学生丧失学习数学的兴趣，从而使数学教学陷入困境，举步维艰.教学中教师根据教学目的精心地挑选问题、重组问题、演变问题，开辟了数学教学的一块崭新的领域.根据存同求异的教学原则，又从问题题设与结论的相似程度上进行划分，大致可从以下三个方面做出变题.