让学生在求异中创新

213014 江苏省常州市第八中学 刘林才

近年来，培养学生的创新意识与创新能力已成为基础教育教学改革研究的一个热点．但是，现行数学教材中所涉及的命题大都是由条件寻求结论， 或给出条件和结论，让学生去判断、推理、证明，这无疑给学生创新能力的培养带来了一定的限制．因此，教师应不拘泥于课本，而应在紧扣课本注重命题教学的同时，善于提出具有挑战性的新问题，为学生留下尽可能多的思维空间．实践证明，教学中力求引导学生在求异中创新，是一条培养学生创新能力的有效途径．本文就怎样处理数学教材中的有关命题，让学生在求异中创新，谈谈本人的肤浅做法．