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中学数学 2000年第2期
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在命题延伸求异中创新
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2021-09-08 03:08:37
在命题延伸求异中创新
在学生熟知某个命题后,将此命题条件或结论进一步推广而成新命题, 再作推断,以有助于培养学生思维的深刻性和发散性思维能力,进而可增强学生的创新能力.
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3 我的教研观
常架“两法”之桥 促进能力提高
在错误解法同正确解法的转化中培养学生的纠错能力
在数与形的转换中培养学生的能力
在对通法与特技、繁解与简解的辩证认识、演变中促进学生能力 的提高
在多种解法的相互转换、综合运用中促进学生能力的提高
“发现”思维训练的若干途径
通过类比、归纳法进行“发现”思维训练
通过联想、比较法进行“发现”思维训练
通过映射、变换法进行“发现”思维训练
通过移植、渗透法进行“发现”思维训练
通过实验、观察法进行“发现”思维训练
让学生在求异中创新
在命题条件求异中创新
在命题结论求异中创新
在命题延伸求异中创新
问题3
在命题构造求异中创新
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