严于律己

现代社会的特征之一，是各式各样的、有形无形的规范日益繁多。一个人从每天早上出门的第一步起，就得注意用这些规范来约束自己，如果违反规范，小则损人利己，或者既损人又害己，大则严重妨碍公共秩序，危害社会的整体利益，要受到法律制裁。举一个最简单的例子，你早上骑车上学， 如果不遵守交通规则，就极有可能影响他人的正常行走，影响车辆的正常行驶，同时也极有可能酿成交通事故，威胁到自己的生命安全。进一步讲，即便今天你不出门，也有一个约束自己的问题，比如你不应该大声唱歌，放音响，不能在楼板上故意用力踏跳，因为这些都可能给别人的正常生活造成干扰。说得绝对一点，人们几乎每时每刻都免不了要受规范的约束。

一个人主观上认同那些有益于个人和社会的规范，并有意识地以此严格要求自己，约束自己，这就是严于律己。从理论上讲，如果每个社会成员都能做到严于律己，那么整个社会的运转必然非常和谐，我们每个人也都能够最好、最快地成长和发展。不过，现实生活中的情况总是千差万别的，由于每个人所处的条件不同，所受的教育程度不同，所经历的环境不同，人们对社会规范的认识、对个人自律的理解也会有所不同，肯定有些人一时还做不到或还不能很好地严于律己。还有一些人在某种特殊情形下，自律的防线会渐渐崩溃，因此，需要我们充分认识并积极宣传个人自律的意义。

1996 年，河南省高考文科状元的桂冠被鹤壁市浚县一中女学生唐黎摘取。然而对唐黎一家来说，这个好消息带给他们的却是亦喜亦忧——喜的是， 以如此优异的成绩，考上第一志愿北京大学已经万无一失；忧的是，上学注册报到总计需要上万元，而唐黎的母亲是位收入不足二百元的民办教师，父亲则是耕种着几亩山岗薄田的农民，属于典型的贫困家庭，这笔钱一时间实在难以凑齐。

正在这时，一桩“好事”找上门来，几乎就要令唐黎怦然心动。河南北部有家生产口服液的企业得知唐黎是全省高考文科状元，专程派人赶到她家，以一万元的价码，请她在报刊、广播、电视上为他们做广告，说是服了他们厂生产的健脑口服液之后，才使记忆力增强，头脑清醒，思维敏捷，最终考了文科状元。他们还许诺，只要广告产生了巨大的经济效益，还将再支付给她一笔巨款。对于迫切需要钱交纳学费的唐黎来说，这真是“雪中送炭” 了。

可是，面对厂家的劝说和许诺，唐黎一家始终不为所动，拒绝做任何形式的虚假广告。唐黎对厂家来人说：“俺家清贫，上中学的费用也是父母东拼西凑的，俺从来也没有喝过健脑口服液之类的营养品，也根本喝不起。是学校强化教学质量和老师的辛勤教导，加上自己刻苦攻读，才取得了这样的好成绩。如果我为了贪图钱财而说瞎话，我今后在社会上怎么做人？”厂家无奈，只好失望离去。

唐黎此举的可贵之处，在于她真正做到了严于律己。众所周知，现在报纸、广播、电视上的广告随处可见，其中有不少是高价延请名人、明星来做的，基本模式大同小异：某名人一边使用某种产品，一边以他们特有的形象向消费者推荐这种产品。他们或者说：××，我喜欢；或者说：相信我，没错；或者说：是它，改变了我⋯⋯总之，那意思是说，是他们推荐的这种产品使他们成了名人、明星，或者至少也是这种产品使他们作为名人或明星更加有名，更加“明亮”。但事实究竟如何，明眼人一看就清楚，一般消费者也不会就真的相信某种产品像名人或明星们吹捧的那样好。

所以，假如唐黎痛快地答应了那个健脑口服液厂家的要求，按他们的需要在媒体上做广告，其实也并不是什么丢脸的事。她不但可以用广告收入解决自己的燃眉之急，而且以后在社会上照样做人，就像那些成天在电视上给人做广告的名人或明星，不是一个个都活得有滋有味吗？但唐黎还是十分警惕，惟恐一旦自己给人家当了“健脑”的活教材，做了不顾事实、只求赚钱的“托儿”，肯定要给成千上万急于提高学习成绩而又缺乏明辨是非能力的中学生造成误导，使他们纷纷寄希望于那些鱼龙混杂的营养品，而忽视在老师和同学的帮助下认真改进学习方法，提高学习质量，最终很有可能误入歧途。果真这样，她岂不是助纣为虐、误人子弟？仅此一点，我们就可以说， 唐黎尽管只是一个普通的学生，但她在恪守不说假话的道德规范方面，在具有清醒的自我意识和强烈的社会责任感方面，已经远远超过了某些名人、明星。

孟子说过：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此谓之大丈夫”。人是社会关系的总和，一个人遵守社会规则，服从社会规范，一般来说比较容易做到，因为很多规范对我们每个人的保障作用是显而易见的，比如前面分析过的交通规则；但一个人要抵御住来自富贵者的诱惑，保持住贫贱者的尊严，不屈从于强权者的压力，做到真正意义上的严于律己，却需要很强的道德勇气和责任意识。如果我们放松自律，为富贵所淫，为贫贱所移，为威武所屈，就难免要做出害人且终究害己的事情来。