刘华

刚入初中，突然停课了。

都乐颠颠的，都陶醉在获得解放的无限幸福之中。

依然每天去学校。但不必背书包，不必佩校徽，不必揣着那些属于中学生的许多烦恼。没有老师的教训，没有铃声的管制，也没有了常常投映在玻璃窗上的那副眼镜。那副眼镜怎么看怎么像教导主任。

好不潇洒的学生！好不潇洒的新学年！

既然还是天天到校，多半时间理应在教室里打发。玩。尽兴地玩，尽力地玩。

扑克、军棋、象棋、西瓜棋，是英雄，自有用武之地。张张课桌都可以成为战场，处处烽火狼烟，时时杀得性起。

为翻军旗直翻白眼，为当头炮唾沫横飞，为剃光头手舞足蹈，为钻桌子泼皮气耍赖。赢得趾高气扬，输得热泪盈眶。跋涉人世所需的无数种表情， 都是那时候练就的。

遍尝了成败荣辱，便也看破了棋桌上的功过得失。于是，都祈望摆脱无休止的厮杀征战，都渴求创造一种皆大欢喜的游戏形式。大约是受那配合钻桌子的“鼓乐”的启发，某一天，有同学禁不住手痒，无端地拍起桌子来。哇，好动听，原来拍打桌子的喧闹剔除了钻桌子的意义，就是崇高的艺术， 就是打击乐！

于是，男生女生纷纷仿学。以课桌为鼓，以双臂为槌。冬巴冬巴冬冬冬巴——冬冬巴巴冬。若要击打出节奏来，也非易事，也需不断演练。但功夫不负苦心人，终究有一天，归杂乱为一统，集百家而齐鸣。

有的用拳头狂抡，如威风锣鼓；有的用双掌猛击，似赤道战鼓；有的用手指轻叩，像少先队的队鼓。鼓声如雷，招来了满校园的好奇的眼睛。

就这么闹腾了几日，忽然觉得耳鼓生疼，耳鸣不止，想必是噪声所致， 也是腻烦了，便思想着花样翻新。

玩，因地制宜地玩，没有条件创造条件去玩。

原来，偌大一个教室也是可以成为流连忘返的游乐场的！ 原来，那几十张桌子凳子也是可以成为奥妙无穷的魔方的！

先是拿课桌摆成两座对峙的方城，旗鼓相当划出“鬼子与八路”，各踞一端，折纸为弹，狂扫滥射。继而，发现课桌具有积木的功能，具有建筑构件的功能，满可以创造建筑艺术的杰作。于是，化干戈为玉帛，“鬼子”“八路”男生女生共同携手，摆布起课桌来。

由拙到精，由简到繁。老天爷，那再也不是战壕地道堡垒了，是曲道迥肠、幽深可怖的魔窟。是神奇瑰丽、柳暗花明的迷宫，是雄伟壮观、金碧辉煌的御殿。

几十号同学都藏在用课桌板凳建造的魔窟或宫殿中，做一天妖魔鬼怪， 做一天猴精花仙，做一天公主王子。陶陶然悠悠哉不亦乐乎！

讲故事唱歌捉迷藏。累了饿了这才走出深宫爬出魔城。哇。天色已晚， 真是洞中才一时，洞外已一天；仙界才一回，世上已千年！

停课的日子是漫长的。日子一长，每每爬出迷宫洞府，心中便有了几分凄惶。难道摆布教室捉弄课桌就是我们中学时代的全部课程？

于是，开始企盼书本企盼老师企盼铃声企盼桌椅讲台井然有序的日子。我们真正玩够了呵！记得这种愁滋味是一个叫玲的女生勾起的，她每天到校， 不齿地看看我们的游戏，便在黑板上写下几个娟秀的字：“玲到此一游”， 然后悻悻而去。当黑板上涂满她的纪念文字，我们才恍然发觉，停课的日子很无奈，停课的日子很无聊。

长大了，常常为那段岁月的无谓流逝而痛惜。的确，那是最富热情最富创造性和探求精神的岁月，现在，给你课桌，还能奏出那么雄壮的鼓乐吗， 还能营构起那么宏伟的建筑吗？

怕是不成了。