野 炊

江西南昌市铁一小五年级相吉子

总算盼来了这次活动。今天，我们兴高采烈地驱车来到梅岭风景区。 事先我们知道这次活动的主要内容就是野炊。同学们背着柴，提着水，

带着菜，还有锅碗瓢盆，一路上“咣当”作响，颇有点“兵马未动，粮草先行”的味道。

生火是野炊的第一着。来到山下，我们迫不及待地找了块背风的平地， 拿出架子，摆上锅，盛上水。我拿出一排鸡蛋，挨个敲碎，用饭盒装着，调匀。同组的刘欢和何一凡，拿出废纸和火柴，点燃废纸后就赶紧塞到锅子底下，然后手忙脚乱地加柴，火花刚探了探头，就令人沮丧地耷拉下去。还剩一点余火时，刘欢使劲往里塞废纸和刨花，把架子底部塞得严严实实的，想使星星之火，继续燎原。但老天不帮忙，一阵风过来，火熄了。“司火官” 刘欢只得重新点火，其他组员见状都纷纷放下手中的活，想助他一臂之力。当刘欢又点燃一团废纸，塞进架底时，大家手忙脚乱地加纸加柴，不知哪个还用废纸扇了扇，但见烟雾腾腾，不见火花，“司火官”的助理何一凡见此， 就嚷着：“你们都不会生火，走开，看我的。”说完，他让大伙走开，揎拳捋袖，准备大显身手。刘欢从浓烟里跑来，被烟熏得直流眼泪，满脸黑乎乎的，像刚从煤井里钻出来。刘欢嚷道：“司火官都要熏成腊肉了，火还不着。”何助理端开锅，将架子底部的纸灰拨掉，重新点着废纸，将一根根木柴摆好， 又急急塞了些废纸进去，火苗仍旧潜伏不燃。

别组的蛋汤香味飘过来了，我们馋得直流口水。正在苦恼之中，万老师过来，见我们还没生起火，就放下背包，帮我们燃火。他说我们的毛病是柴纸加得太满，空气不流通。万老师拨开纸灰，点燃一团废纸，然后把柴一根根架空，让空气对流，火苗顿时燃烧起来。我们欢呼着架起锅。火挺大，锅里的水很快烧开了，我把调匀了的鸡蛋倒入锅中，又依次将紫菜、盐等放下去，正准备再放佐料时，刘欢拿出一盒碗面，建议道：“咱们把方便面放下去，调料也撒进去，一定很好吃。”我们一致同意。没过多久，汤好了，何一凡又撒了一把虾米进去，我们给好不容易烧开的汤取了个好听名儿叫：紫菜虾仁蛋汤。梁紫燕拿出汤勺，我们都争着舀汤，个个都吃饱喝足后，收拾了碗筷，这才准备上山采摘映山红去。

我们费尽千辛万苦爬到山顶，向四周眺望，只见阳春三月的山岭千里铺翠，万木峥嵘，呼吸着格外清新、甘甜的空气，我们感到十分亲切、舒畅。回家的路上，我想着山下生火的一幕，真是说起来容易做起来难，一件

小事也必须认真对待，不然就将一事无成。

**［简评］**本文用较大篇幅描写野炊的细节进展，“进展”在哪里？从准 备，到生火，到生成火，到争着吃饱喝足⋯⋯凝聚了对一次劳动，以及享受劳动成果的实际感受。把描写“野炊”的重心放在劳动上，这是一种写法。文笔比较细腻，带着颂扬劳动的感情。小作者在具体叙述时并未正面掺杂对热爱劳动或热爱集体活动的议论，但读者依然可以品味到浓烈的思想倾向， 这说明较详尽的记叙本身带着感情色彩，这在小学生作文中是较难做到的。

（品德）