美感中的联想

诗人白居易于浔阳江畔送别自己遭贬时交往的好友，下马登舟，借酒消愁，无限惆怅。此时，忽听远处传来了琵琶声，白居易不禁欣喜万分，于是立刻“移船相近邀相见”，请她来演奏助兴。这位身世悲凉的琵琶女技术极为高超，弹奏时“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”。白居易这样来形容它。由此感情激荡，神驰遐想。白居易听到是琵琶的声音和旋律，可为什么却想到了雨声、私语声、珠落玉盘声、鸟声、水声呢？这就是在美感中产生的联想。

联想，是回忆的一种形式，即由当前所感知的事物引发，而回忆起有关的另一事物，或由想起的一件事物，又想起来另一件事物的心理活动。根据巴甫洛夫条件反射学说，联想是大脑皮质上已经形成的暂时神经联系的复活。由于客观事物是相互联系着的，所以它们在人脑中的反映也就相互联系着，其中某些对象或现象的再现，可以引起另外一些对象或现象的再现。例如我们见到夜空闪闪发亮的星星，就会想到璀璨的宝石，甚至想到少女明亮的眼睛；看到春天即将来临，就会想到百花盛开，万物复苏，也会想到繁荣美好的生活⋯⋯联想到的情景，作为美的意象的一个有机组成部分，同样是富有美感的，自然会引起美好的愉悦和感情的激动。

联想按照它所反映的事物间的关系不同，一般有接近联想、相似联想、对比联想等几种形式：

第一，接近联想，即由某一事物的感知或回忆，引起对与它在空间、时间上较为接近的其他事物的回忆。

第二，相似联想，即由某一事物的感知和回忆，引起对它与性质上或形态上相类似的事物的回忆。

第三，对比联想，即由某一事物的感知和回忆，引起对同这一事物具有相反特点的其他事物的回忆。

在美感中，联想对于形成美的认识，增进美感具有一定作用。借助联想， 不仅能使审美对象在感知中呈现得更鲜明，更生动，进而还能使感知的形象中的内容更丰富，更深刻。在对自然美的欣赏中，借助联想，可以使感知到的美的内容得到扩充，达到自然与人、客体与主体的完美统一，并由此扩展到有关的人的性格和社会现象。高尔基笔下的海燕，茅盾所赞美的白杨树， 陶铸所讴歌的松树等等，这些典型的美的形象，不都是美感中联想所产生的杰作吗？

在艺术美的欣赏中，联想活动可以使我们感受到艺术形象所没有直接表现的、也不必直接表现的内容，从而更好地领悟其表达的丰富内涵，更准确地把握其审美的价值。艺术家们都善于独具匠心地创造虚实相生的美的境界，提供观赏者以联想、想象的广阔空间，笔未到而意已至，言虽尽而意无穷。我们在欣赏时，也必须展开联想、想象，才能由此及彼，探隐知显，领悟其丰富而深刻的意蕴。比如齐白石笔下欢快游动的鱼、虾，画面上并未表现出水的清澈，也不见波纹。如果你展开联想，必然会想到柳宗元散文《小石潭记》中对鱼儿的描绘“皆若空游无所依”，或“依然不动”，或“往来翕忽”。此时，你定会感到意味更加深远。又如，鲁迅小说《一件小事》的结尾：“独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，

催我自新，并且增长我的勇气和希望。”到此戛然而止，留下一片回味和思考的空间，你在这里一定会联想到许多有意义的事，从而加深对作品形象所表达的丰富内涵的理解。

丰富的联想活动可以增进我们的美感。因此，有意识地培养联想能力十分重要。丰富的联想来源于审美经验的丰富积累，我们只有努力提高文化修养，积极投入到多彩多姿的审美实践中去拓展精神世界，陶冶情操趣味，才能为联想积攒丰富的素材。进而还应当积极训练自己的思维能力，采用类比性寻求、相关性寻求、对比性寻求等方式，在耳闻目睹的美的形象中，多方面、多角度、多途径地捕捉更多的东西，扩大思维的范围，那么你的联想能力才会更加活跃，精神世界会更加丰富，更加充实，美的感受能力便会得到极大的提高。