学生学习地理知识的心理过程

当我们看到学生认识心理过程在研究学习地理过程中的重要意义时，就迫不及待地要去研究学生的心理特征。但在实际教学研究中，由于种种原因

（其中主要是我们缺乏心理学研究的能力与手段）使我们的工作遇到极大困难，甚至无法进行。可庆幸的是现代心理学对学习心理有成效的研究，为我们提供了理论、方法与依据。因而我们可在他们的帮助下，进行地理学习心理过程的研究。本节中，我们就是利用心理学的成果，来研究讨论学生学习地理过程中的心理过程的。