对“智力”概念的理解

智力是什么？这是一个争议较大的问题，因为对于“智力”这一概念， 国内、外有多种多样的解释，并且仍在继续争论中。本书所用的是这样一种观点：即认为智力是人们在认识活动中表现出来的认知特征，也就是人们完成认识活动的智慧品质。有些心理学书中将智力列为一般能力，是由观察力、记忆力、想象力、思维能力、创造力等一般智慧因素组成，其中，思维能力是核心。智力是人们完成各种活动中最基本的能力。

发展智力与地理教学之间有着十分紧密的联系。一方面智力是学生学习地理知识，形成地理能力的基础；另一方面，在学习地理知识中发展起来的地理思维能力，又对发展学生智力起到积极的作用。因此，发展学生的智力， 不仅成为地理教学的重要职能之一，而且也是地理教学应获得的结果。