第四章 中学地理教材的分析方法

任何一次好的教学活动，都不会是开始于上课铃声，而是起始于教师最初接触教材的时候。因此，要研究讨论地理教学，当然要从对地理教材的分析入手。本章将从地理教材分析的意义、方法及其应用几个方面加以讨论。