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全日制普通高级中学——化学教学大纲学习指导(供试验用)
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文档概述
关于《全日制普通高级中学化学教学大纲(供试验用)》的说明 普遍高中化学教学大纲编订组 在国家教育委员会及有关部门的领导下,自 1994 年 4 月起,我们即着手研究并编订《全日制普通高级中学化学教学大纲(供试验用)》(以下简称高中化学大纲或大纲),现将在编订时的一些想法说明如下。 一、高中化学大纲编订的指导思想 高中化学大纲要贯彻国家的教育方针,体现高中课程计划的培养目标和要求,在义务教育初中...
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关于《全日制普通高级中学化学教学大纲(供试验用)》的说明
一、高中化学大纲编订的指导思想
二、高中化学大纲的特点
三、高中化学大纲中还需进一步研究的问题
明确教学目的,准确把握大纲的教学内容和教学要求
一、化学基本概念和原理的教学内容和教学要求
二、元素化合物知识的教学内容和教学要求
三、化学基本计算的教学内容和教学要求
四、化学实验的教学内容和教学要求
关于贯彻执行大纲对
一、爱国主义教育是思想品德教育的出发点和归宿
二、辩证唯物主义教育对学生形成科学的世界观起着举足轻重的作 用,化学教学在这方面具有其他学科不可替代的特点和优点
三、思想品德教育的另一项重要内容是培养学生的科学态度和训练 他们的科学方法。这是因为科学家在长期科学活动中形成的科学态度、 科学精神是人类精神文明的瑰宝
四、关于优良品德的教育
着眼提高科学素质,重视培养能力
一、对培养能力几个关系的认识
二、对大纲提出的几种能力的内涵、培养途径与方法的探讨
优化教学过程,提高教学质量
一、认真备课
二、课堂讲授与活动要坚持启发式
三、加强实验教学
四、合理组织总复习
提高学生心理素质,搞好高中化学教学
一、高中化学大纲在提高学生心理素质方面的要求和高中生心理特
二、全面理解并正确体现化学教学要“符合学生的心理特征”
三、把提高学生的心理素质贯穿于高中化学教学的全过程
四、提高教师的心理素质是促进学生心理素质提高的一项重要保证
准确领会教学要求,全面提高教学质量
一、认真学习并具体落实教学目的,重视研究学生的学习过程
二、准确把握教学要求,有计划地进行考试和评估工作
知识点(项)和实验技能项教学要求统计表
中学化学教学目标的学习水平分类说明
化学实验操作技能的学习水平分类
情意领域化学教学目标的学习水平分类
准备性测验、形成性测验与总结性测验的区别
三、重视平时考核和评估,做好及时诊断和反馈
四、强化师生间的交流,提倡并引导学生进行自我评估
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