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二十一世纪中小学生素质教育文库(65)学习与知识运用
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文档概述
学习与知识运用 教育心理学的基本理论教育与心理发展 关于心理发展的问题,很早就受到人们的重视。我国古代哲学家和教育家们长期争论的关于人性的善恶问题,关于人是生而知之还是学而知之的问题,就是与心理发展有关的重大理论问题。在西方,柏拉图的天赋说和洛克的白板说也是与心理发展有关的理论。从 19 世纪中叶开始,关于儿童“本性” 的抽象议论被一些具体的记录和研究儿童发展的新方法所取代,这是近代发展心理学的开...
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学习与知识运用
心理发展的实质及其一般特点
影响心理发展的因素
心理发展与教育的关系
促进学生心理发展的有效条件
学习的理论
学习的涵义
学习的种类
学习动机概述学习动机的概念
学生学习动机的分析
学习动机和学习效果的关系
学习动机的培养与激发
影响学习动机形成的因素
学习动机的培养
学习动机的激发
知识的学习与理解知识的学习
知识的理解
理解与知识的学习
理解的发展及与之有关的几个问题
知识的保持
关于保持问题的初始研究与测定方法
提高保持效果的重要条件
学习的迁移与知识的应用学习迁移的涵义
学习迁移的概念
学习迁移的测量
关于学习迁移问题的研究迁移问题的早期研究
流行的迁移理论
促进迁移的有效条件
知识的应用与迁移
审题或课题映象的形成
相应知识的重现
课题的类化和找到解题方法及答案
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