看见不等于观察

阎素芹

看见了的东西不一定就观察到了，如：我们每天在教室里上课，天天看见教室，教室墙上的条幅有几条？窗玻璃有几块？你未必能马上回答出来， 因为你并没有留心去数一数。你的同桌，你天天看见，肯定很熟悉吧，要是你没有仔细观察，他今天穿的什么样的上衣？什么样的裤子，进教室的时候手里拿着什么？嘴里说着什么？脸上的表情如何？你肯定回答不上来。

所谓观察，就是有目的有意识地去看、听、尝、闻、摸、想。了解事物的外形特征和内在联系，搞清事件的来龙去脉，这样才能写好作文。如：一个小同学在日记中有这样一段：

“妈妈端着一小盘花生米走进厨房，花生米一个个小小的，椭圆的身上穿着粉红色的外衣，妈妈把它们一股脑儿倒进了烧热的油锅里，锅里便劈劈叭叭地响了起来，不时还有几个‘调皮鬼’蹦蹦跳跳的，妈妈用铲子不停地翻炒着，不一会儿花生米就被炒得晕头转向了。几分钟过后，花生米那粉色的外衣变成了红色的油外套了，并且发出滋滋的响声。这时妈妈把它们铲到盘中，又往上面撒了一些玉屑似的精盐，一股香味直冲鼻孔，直让人垂涎欲滴，咬一个真叫脆，吃一个满口香，转眼间一盘花生米被我一扫而光。”

你们看，炒花生米这样一件很简单的事，为什么写得如此细致生动呢？ 主要是这位同学善于观察，他对这件事观察得不仅有顺序，更重要的是他没有只停留在看上，而是调动了自己的各种器官，进行了综合观察。眼看到了花生米的形、色、态及妈妈的动作；耳听到了炒花生米发出的声音；鼻闻到了花生米的香味；口尝到了花生米的滋味。试问如果他对炒花生米的观察仅仅就用眼看能给我们如此具体生动的感觉吗？

用整个身心去观察，去体验，去分析，这样，我们才能全面、细致、深入地了解事物，才能透过表面现象，抓住事物的本质，体味到生活中的道理。