从“哎哟词”说起（相声）

董云华

甲：哎哟，是小刚！ 乙：是你呀，小海！ 甲：嗬！

乙：（吓一跳）怎么啦？ 甲：你胖多了。

乙：可能胖了点儿。甲：哎！

乙：（又吓一跳）又怎么啦？ 甲：看您满面红光的。

乙：是吗？ 甲：嘿！

乙：这人什么毛病？一惊一乍的！

甲：真称得上精神焕发！乙：快把我吓出病来啦！

甲：你不知道，我最爱用“嘿、哎、啊、哎哟⋯⋯”这些词。乙：爱用也不能哪儿都用啊！

甲：反正我对这类词感兴趣。

乙：那我问问你，这些词叫什么词？

甲：什么词？嗯⋯⋯哦⋯⋯（突然地）噢！ 乙：有你这么说话的吗？

甲：我想起来了。

乙：你想起来了，我趴下啦！

甲：这种词呀，我告诉你——叫，哎哟词！ 乙：没听说过。这类同应该叫“叹词”。 甲：嗳！

乙：（旁白）跟这位说话真得留着神，别吓出毛病来。

甲：我这是诚心考考你。我现在正准备写一篇论文，哪能连最基本的常识都不懂。

乙：你给大家说说。

甲：叹词，叹词就是叹气时用的词！

乙：应当这么说：叹词是表示应答、呼唤或感叹的词。叹词比较大的特点是：它不是做独立成分，就是做独词句。

甲：什么叫独词句？

乙：一个词或一个词组就是一句话。写文章时，独词句就能占一行。甲：你举个例子。

乙：比方你的东西刚才还在这儿，一转眼找不到了。你只说一个字： “咦？”这“咦”字就是独词句。

甲：这个“咦”字表示惊讶、怀疑。 乙：你精神不愉快，说了个：“唉！”

甲：这个“唉”字表示懊丧、痛苦、悲伤。

乙：你爬山时不小心，脚下一滑，从上边骨碌下来了，你喊个了“啊！” 这也是独词句。

甲：好嘛，倒霉事都让我碰上了。哎，我发现这叹词可不都是用在句子最前边，也有用在一句话最后的。“你来呀！”叹词就在最后。

乙：嗐，错了！用在句子最后的不叫叹词，叫语气助词。

甲：噢，对对，你看我这记性，肚子里学问太多了，都掺合到一块儿了。乙：语气助词是助词的一种。“啊”和“呀”用在句子最后时，是语气

助同。助词的词汇意义最少，只能附在句子上，永远不能独立运用。

甲：看来，语气助词可有可无。乙：不，它独立性虽差，但附在句子上可以表达呻吟、着重、犹豫、欣喜等多种感情，没有或用得不当都不行。

甲：有这么重要？

乙：不信，咱们说几句话试验试验。甲：那好。

乙：哎呀，小海，你好啦！

甲：这是哪儿来的事呀，我根本没闹病！ 乙：我这是平平常常一句问候话。

甲：问候得说：“你好啊！”你一说“你好啦！”就好像我生病多少天才好似的。

乙：你看，语气助词用得不当不行吧？ 甲：真是这样。哎，那干脆不用行不行？ 乙：小海，多日不见，你长高！

甲：我“年糕”！这像话吗，你得说：“小海，多日不见，你长高啦！” 乙：甭用这“啦”字了。

甲：不行，太别扭！

乙：你不是说语气助词不重要吗？ 甲：在这儿等着我呐！

乙：如果说话、写文章，把语气助词都去掉，就会影响思想感情的表达。甲：看来，语气助词挺重要的。可是，我前些天写了一篇文章，语气助

词用得多了点儿，老师还批评了我一顿。乙：你写的什么？

甲：呼呼，轰隆隆、嘎啦啦⋯⋯

乙：得了，得了，你这是语气助词吗？这叫象声词。甲：象声词？

乙：对。

甲：看来，我这学问又掺合了。

乙：我们日常生活中有各种声音：打雷、下雨、刮风的声音，动物的叫声、机器转动声、火车笛声、汽车喇叭声、东西碰撞声、乐器演奏声⋯⋯多啦，都可以摹仿。这摹仿声音的词就叫做象声词。虽然象声词、叹词都是虚词，却不是一码事。

甲：象声词有用没有？

乙：怎么没用呢！适当地使用象声词可以渲染气氛，增强表达效果，使文章更生动形象、逼真感人。

甲：这么说，我那篇文章是有价值的喽！听我接着背诵：呼呼、轰隆隆、嘎啦啦、哗哗、沙沙沙、叭叽叭叽、吱溜溜溜，咕咚！咣！啪！⋯⋯

乙：这是什么呀？乱七八糟的。

甲：“呼呼”是刮风的声音；“轰隆隆”，远处传来雷声；“嘎啦啦”，

突然打了一个炸雷，接着，雨“哗哗”下起来啦！ 乙：那“沙沙沙”、“叭叽叭叽”是怎么回事？

甲：我打着伞去上学，雨点落在伞上，发出“沙沙沙”的声音，我踩着积水“叭叽、叭叽”往前走。

乙：噢！那怎么还“吱溜溜溜！咕咚！咣！啪！”？

甲：我没留神，踩了块西瓜皮，“吱溜溜溜”滑出老远；“咕咚！”摔了个屁股蹲儿；“咣！”后脑勺磕树上了；“啪！”把伞给扔啦！

乙：好嘛，这谁能懂！怪不得老师批评你呢。