怎样解答身边的难题

陈会昌

《小学生》登出身边的难题之后，引起了不少同学的兴趣，他们潜心思考，热烈讨论，寻求着对四道难题的解答。

同学们，当你们针对每个问题寻找答案的时候，想没想过，这四个故事中包含着一个什么样的共同的问题呢？

李伟没有认真地把作业做好，也没预习功课就去看电影；张莉为了回家帮助奶奶做饭，把为集体做花的重要任务交给了一个从未做过花的小同学； 夏刚为了维护一团和气的“团结”，没有把宣传任务执行到底；刘红则迁就另外两个同学，把该挖 30 厘米深的树坑挖了 60 厘米。很多同学都指出，他们的做法是不对或不妥当的。这样判断从是非上讲是正确的，但是我们同时还要认识到，这四个故事中包含着一个共同的问题：责任感（或责任心）问题。

如果一个人能够经常自觉地把他份内应做的事做好，我们就说他是一个责任心强的人。人生活在社会上，总会不知不觉地感到自己对别人，对周围的很多事情需要问一问，管一管，这就是说，他很自然地承担着一定的责任。例如：你的同桌在考试时忽然发现钢笔里没有墨水了，你就应该给他灌一点。这倒不是因为你过去欠过他什么，而是因为你们是同学；如果你被选为少先队的中队文体委员，队里搞体育活动时，你就应该事先和体育老师联系，准备活动器材，要比其他同学多出一点力。再例如：中国女排的大姐姐们，在激烈的国际比赛中，尽管很多人受了重伤，但是还是要努力拼搏，因为她们知道，自己是中华人民共和国的运动员，她们肩上担负着一个重大的责任—

—祖国的荣誉。

责任感在任何国家都是一种重要的道德品质。比如一艘大轮船在海上遇难后，情况危险，船长也总是最后一个离开船，这已经是国际上的一条惯例。在我们社会主义国家，个人对集体、对人民、对国家的责任感，是共产主义品德的核心内容之一。因此我们从小就应学会做家庭的小主人、做学校的小主人、做社会的小主人，逐步树立起共产主义的责任感。

有不少同学在回答《身边的难题》时说：“凡是老师交给的任务就该完成”，“应该遵守小学生守则，‘认真完成作业’”，“她不应该辜负老师对她的信任”，等等。这些回答不能说不对，但还没有点出问题的本质。当面临一项责任时，我们最好应该想想它对集体、对别人的重要性，想想不要单纯地出于对老师的尊敬和对规则的服从作出判断。例如董存瑞舍身炸碉堡，并不是担心完不成任务会受到上级首长的批评，他牺牲前喊出的最后一句话是：“为了新中国，前进！”当年，周怡大姐姐在北京地下铁道奋不顾身地抢救少先队员的行动，也不是按照哪一项规则中的具体规定做出的，而是因为她想到自己是共产党员，对人民负有责任！

同学们，当你看到一列列火车在正点运行，一座座工厂的机器在正常运转，一户户农民把粮食如期交售给国家时，想一想自己每天按时上学，认真听课，努力完成作业的行动，难道你不感到自己是亿万为国出力的人们中一员吗？难道你不为自己是国家的一个小主人而自豪吗？难道你不为自己是国家这部大机器上的一颗螺丝钉而感到责任重大吗？

当然，对这些故事能做出正确判断，并不能说明你是一个责任心强的人，

最关键的还要看你在日常生活中遇到这种情况时的真实行为，也就是说，要做到言行统一。这一点是不容易的，需要做长期的努力。