讨论

讨论是利用学生的自学成果，在完成自测题的基础上，抓住主要矛盾开展讨论，通过学生争论、说理或演示来理解和掌握知识，形成教师与学生， 学生与学生这样一种纵横交错、多层次的信息传递方式。

开展讨论的方法有两种：

一种是抓住主要矛盾，提出问题，结合学生口述解答自测题的方法与理由展开讨论。例如“除数是小数的除法”这节课，从知识的内在联系和学生自学的信息看，这节课的主要矛盾是：把除数是小数的除法转化为除数是整数的除法的方法及道理。只要抓住主要矛盾，一切问题就会迎刃而解。因此， 在讨论时，教师引导学生结合自测题的计算，围绕以下几个问题进行争论：

①要把除数变成整数应该怎么办？②根据除数的变化，被除数应该怎么办？

③这样做商的大小有没有变化？为什么？④变成除数是整数的除法后，应该怎样计算？这样组织讨论，既抓住了关键，突破了难点，同时又帮助学生解决了自学中的疑难。