第二环：选讲充实

即在学生自学发现的基础上，由教师做应答式的有选择的讲授，以补发现不足，充实自学之所得，达到弄懂弄通教材，并加快学习进程之目的。讲授须是开放型的，而不是传统式封闭型的。

步骤：

教师选讲。讲授内容，按课前的预测和准备，及课堂上的情况随机调整（即参照自学中筛选出来的问题，这往往也是难点，是学生普遍渴求弄明白的）进行选讲，至于通过自学，学生已经领悟和无师自通之处，就无须重复了。
知识整理。在自学和选讲的基础上，对学习内容做简要的概括整理，可归纳为几条基本原理，或形成简明的提纲、图表，或用几句话把它精练而准确地说清楚，使所学知识系统化，而后再予以画龙点睛，明确重点所在，从而加深学生对知识的理解与领悟。然后由学生简要地重新整理一下自学笔记，也可让学生质疑，从中了解学生理解教材及智力发展的状况。接着布署练习转入第三环。