教师手势交流技巧运用要求

在实际教学中，手势是教师运用最广泛、最频繁而又最难把握的体态语了。一般容易出现的问题有：或动作生硬，与教学内容和教学情境相脱离； 或动作粗俗，过于随便，不够雅观，多余而又难看的习惯手势，如双手不停地搓来搓去，频繁地理头发、掏鼻孔、跷大拇指、用食指指向学生；或动作零乱，既无条理，又无明确的意义，相互配合和使用缺乏目的性，以为多多益善，结果只能是杂乱无章、适得其反；或过于呆板，该用不用，动作寡少， 手势拘谨，其教学效果自然不佳。

因此，教师的手势交流技巧在运用过程中应当努力遵循以下原则：