“添加”与创造

杨荣昌一位读四年级的农村小朋友，从 7 岁那年起，就已为六口之家煮饭，至

今已 3 年了。滇西农村的灶对于一个 7 岁的孩子，显得很高大。他所遇到的难题之一是，炒菜时锅面太宽，锅底太深，由于个矮看不清锅里的菜色。于是，他在脚下垫了一只小凳，人和凳加在一起，炒菜就不怎么困难了。他所遇到的第二个难题是，蒸饭的大甑子有几公斤重，饭熟时从锅里将它搬出， 需要有一定的高度才好使力气，于是他爬到灶台上，大甑子就极易搬动了。这位小朋友在煮饭时解决难题的方法虽然很简单，却不乏创意。

从创造学角度看，这位小朋友运用的方法是“添加法”，即在一个物体上再添加上另一个物体，便会出现新的现象，从而解决问题。如他将人与凳添加，解决了高度不足的问题；人与灶台添加，大甑子搬出锅就不再是难题了。这种例子其实是很多的。如有的小朋友手短擦不到黑板顶端，就将黑板擦绑在一块木条上，多了一块木条，等于手臂长长了；有的擦不到高处的窗玻璃，就将抹布缚在竹竿上，两者是同样的道理。科学的发明创造中，如橡胶皮与铅笔的添加，产生擦胶铅笔；牙膏内添加上新的元素与药物，便产生药物牙膏、增白牙膏、清香牙膏；步枪上添加刺刀，就成了带刺枪；拖拉机带上不同的机械，就可播种、耙地、锄草⋯⋯由此看，在一个已有物上再添加另一物就产生新的东西，这就是创造。上述各种添加自然是简单的东西， 然而复杂的创造中，也体现了这种添加的奇效。比如收音机与录音机的添加和结合，就成了收录机；电话机与录音机的添加与结合，从而出现录音电话。报纸曾经记载过美国总统要在公开场合进行演讲，为防暗杀，保安部门就研制成玻璃罩加以防范。这种玻璃显然不是一般的玻璃，而是防弹的合成玻璃， 又称玻璃钢，它也是多元素添加结合而成。显而易见，“合成”便是几种元素、几种材料加在一起，这个词的出现，给人类带来了一片创造的广阔天地， 也给我们的生活创造了无数新的乐趣。

比如，可耐高温的“耐热合金”，其主要合金元素有铬、铝、钛、钼、钨、铌、碳、氮等。美国国家航空航天局研制的一种可耐 1150℃高温的钴基合金，其主要元素中就有钨、铼等；镍基合金同样可耐 1150℃高温，广泛用于工业燃气轮机的涡轮叶片、涡轮盘、燃烧室部件等方面。小朋友们在看武打战争一类的读物中，对宝刀之类的削铁如泥定会十分惊奇难忘。然而，真正称得上是削铁如泥的，是近代的硬质合金切削刀具。它是用粉末冶金工艺制成的，其基本元素是难熔金属（钨、钽、钛、钼等）的碳化物的硬质颗粒与一种或几种铁族元素（钴、镍或铁）的粉末混合后压制成型，再经烧结制成。用它做成的切削刀具切削一般的金属材料，其速度每分钟可削几十米。当然，上述各种元素的“合”已非简单意义上的添加，而是一种“化合”， 它无疑要经过无数复杂的创造性研制过程，要经历反复的实验。然而，从其将几种物质加在一起而出现新物新创的基本方面看，仍体现了“添加”这一规律。所不同的是初级形态与高级形态而已。俗话说，“千里之行，始于足下”。小朋友们若从小就从身边小事开始勤思考，勤动手，不断求取创造， 甚至经常“逼迫”自己去想新的问题，日积月累，自己也就会越来越聪明。生活中，你不妨多去试试“添加法”。