三、创设情境，巧妙对比

我们进入中学要学的课文《荷花淀》，它是当代著名作家孙犁的杰出短篇小说。他在文中连用了两次“哗”，创设了特定的情境，巧妙形成了对比， 先看第一次：

“他们轻轻划着船，船两旁的水，哗，哗，哗。”

小说写一群年轻妇女到马庄探望丈夫，没有见面扫兴而归，但白洋淀美丽的自然风光深深地吸引着她们，就又说笑起来，边划桨边开心。“哗，哗， 哗”准确生动地描写了轻柔缓慢而有节奏的桨声，衬托出妇女们愉快轻松的心境。但情况突然变化，她们发现敌船，遇上“鬼子”，作者第二次用了“哗”：

“这几个青年妇女咬紧牙，制住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗， 哗哗哗！”

情况危急，与第一次的划桨声比，声音大了，节奏快了，创设了遇到“鬼

子”这种特定情境下的紧张氛围，形象地显现了妇女们虽然紧张却镇定自若的心情，多么逼真！同一个“哗”字，前边单用，后边重叠出现，因文而异， 可见作者匠心。

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