观察“八要”

王向东 吴娟

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有的同学怕作文，主要是由于提起笔来感到无话可写。此病如何医治？ 药方很简单——学会观察。

一提到观察，有人以为只要看看就行。其实，“看”只是观察的一种方式，要提高观察能力，丰富写作源泉，必须运用各种感官，做到观察“八要”。一、要细看 看，是获取信息的重要渠道，细看，可以对观察对象获得

全面而清晰的印象。看一个人，要看他（她）的外貌、表情、动作，从而了解此人特点；观一件事，要注意事情是怎么发生、发展的，最后又是怎样结束的，从而清楚事情的经过；看一件物，形状和颜色非看清楚不可。总之， 只要用我们的眼睛认真细致地、按顺序地去看，作文素材定会找到。

二、要品尝 你想知道这种东西的滋味吗？那就请你亲口尝一尝。在《我爱故乡的杨梅》中，作者写未熟的杨梅果“又酸又甜”，而熟透了则“甜津津”的，假如他不是亲自品尝，怎会写得如此具体？

三、要倾听 写人，不能不写人物的语言；写事，有必要写一写事情发生时周围的环境气氛。这些信息的储存皆有赖于观察者平时的侧耳倾听。《瀑布》中描述的瀑布的声响，《高大的背影》中因生病而被紧裹全身的“我” 所听到的三轮车工人的话语，不都是作者倾听得来的吗？

四、要触摸有些事仅凭肉眼去看是难以获得真切的准确的感受的，为了 对这些事物的某些方面求得确切的体验和了解，我们何不用手触摸一下呢？五、要吸闻偶尔写一写闻到的气味，往往能起到渲染环境、点染气氛的

妙用。《我的战友邱少云》中写“我”闻到了一股浓重的棉布焦味，说明邱少云已身临险境；《卖火柴的小女孩》写虚幻的烤鹅香气，表明小女孩正经受饥饿的煎熬。因而，观察时也不要忘了用鼻子闻一闻。

六、要好问观察时遇到疑问怎么办？漠不关心、不求甚解当然不可取。打破沙锅问到底，不弄个水落石出不罢休，把疑问变成求知的动力，在存疑

→解疑的过程中，对观察对象求得本质地了解。

七、要善思离开了思考，观察是不完整的。从生理学角度看，大脑是各感官的“指挥中心”，一切观察活动都处于大脑的操纵之下。不动脑筋的无意识的“观察”，是不会在头脑中留下任何痕迹的。因此，带着问题观察， 观察时多想想“为什么”，注意联想，这种伴随着思维活动的观察可以使我们得到颇多的信息。

八、要勤记俗话说得好：“好记性不如烂笔头。”如果我们能养成将观 察到的东西随时记录下来的习惯，坚持不懈，那这些“观察日记”将会成为今后我们作文时取之不尽的“宝库”。