二、重视分析化学教育的化学教授

经科尔贝教授(A.W.H.Kolbe，1818—1884)推荐，C·温克勒于 1873

年 9 月 1 日受聘于矿业学院任化学教授，迁来夫赖贝格。开始在没有助

手的条件下，照料 50 个学生的实验并主讲无机实验化学(理论化学)、分

析化学、化学工程 3 门课程。C·温克勒教授十分重视分析化学教育。他认为分析化学实践除有其

实用价值外，还可以教会学生实验操作和计算技能，学会对现象的精确观察，特别是可以培养起学生爱整洁、有条理、追求准确的好习惯、好作风。这是每个化学家必备的素质，它不是与生俱来的，只能通过分析化学实践这样的必要途径后天培养。在他的实验室里，地板上找不到一根火柴棒，一丁点滤纸片，没有待洗的器皿，没有堆放的无用器物。他不但亲自洗涤自己用过的器皿，有时还挽起袖子帮助不够整洁的学生清理台面，擦洗拭剂瓶，以无言的督促代替训斥和批坪。他要求学生试验要有计划，操作必须规范。他的实验室从来不许报出未经校核的数据，一贯天细成风，反映着一种现代化学的新精神。他说“一项真正成功的无机化学课题的实施，要求人不能只是理论化学家。不能是只会机械操作的人，而应是肯于思维有组织能力的专家，对每一步骤都能做出理论的阐述，还要十分熟练地掌握化学运算，要以敬业的态度，整洁条理的作风，尤其是追求真理的精神对待一切要做的事”(1900)。

C·温克勒教授深受孚生的敬爱，对自己的工作共味专注，能特枯燥的东西讲得津津有味。声音不太洪亮略带一点沙哑，一节课讲下来毫无倦容，他以自己对科学的热情感染着听众，配合讲演的实验总是十分成

功。矿业学院的环境对热心研究工作的 C·温克勒教授是如鱼得水，学木不断取得新进展逐步走向成熟。

19 世纪 60—70 年代，由于焦油染料工业的发展，社会呼唤发烟硫酸生产的工业化，为此而攻关的人不少。其中 C·温克勒教授参照一份英国专利(1831 年，铂催化法生成 SO3)以裂解普通硫酸为原料完成《接触法

实现亚硫酸向硫酸酐的变换以制备发烟硫酸的试验》(1875)及《制取发烟硫酸》(1877)，影响很大，学术界认力他是德国催化法硫酸工业的先行者和推进者之一。

工业气体分析是 C·温克勒教授长期耕耘的领域之一，对仪器装置，对分析方法都做有不少改进、完善和创新。继 1872 年长篇论文之后，又写出总结性的《工地气体化学研究导论第一册定性分析》(1876)及《工业气体化学研究导论第二册定量分析》(1877—1879)西部专著。为大学写的《工业气体分析教本》(1885、1898、1902 年，一、二、三版)，曾被译成多种文字广泛流传，并不断关心这一领域的进展。他用这些方法研究了萨克森许多煤矿的矿井气体，非常有利于生产的安全，由于他在远方面的成就被授予以主管大臣德水泊吕克(M.F.R.VonDelbrueck，1817

—1903)命名的金质奖章。由于他在工业气体分析与烟气污染环境保护方面的权威，受聘担任萨克森矿山煤气委员金委员多年。

C·温克勒教授在工业气体分析及环境问题方面另有不少重要论著(1875—1896)有巨大的经济意义和社会意义。人们认为 C·温克勒教授是“工业气体分析的创建者”。

岩矿分析在 C·温克勒教授的学术生涯中占有很大比重。从学生时代以来，他分析过不少矿物样品，研究他们的化学组成：如砷酸铋矿(Rhagit) 和砷钴钙石(Roselit)、砷铋铀矿(Walpurgin)、砷铀矿(Troegerit)、磷铍钙石(Herderite)、铁陨石、以他的名字命名的水钴镍矿(Winklerit)，以及在夫赖贝格附近发现的硫银锗矿(Argyrodite)等。当然，最辉煌篇章是 1886 年 2 月在分析硫银锗矿的组分时发现新元素锗。“锗的发现，使人想起海王星的发现。它恰巧也是在埃达姆斯(J．C．Adams，1819— 1892)及勒维尔(U．J．J．Leverier，1811—1877)以计算为依据预言其存在于前(1845)，由加雷(J．G．Galle，1812—1910)突际发现于后的(1846年 9 月 23 日)⋯⋯是以门捷列夫也指明，锗的发现是对元素周期律的正确性的一次重要证明”(C·温克勒，1897)，显示出伟大的理论力量。

大量的分析工作和他创制的不少合用的实验仪器，不但丰富了教学，也丰富了分析化学的理论和实践。C·温克勒教授较早地接受电离学说，尝试以离子方式表示分析结果。他为重量分析增添了不少分离与测定金属的方法，较早引入铂网电极，大大改善了工作条件。容量分析方

面，他进行过氯量法的研究，也曾设想制定用于容量分析的新滴定体系。1888 年他编著的《容量分析实验练习》一书，内容丰富，3 次再版，其

中包括由他研制的不少适用于工厂实验室的方法，有的一直保留到本世纪四五十年代出版的分析化学典籍中。

90 年代初，C·温克勒教授开展了镁对周期表上前四族元素(33 种)

的含氧化合物的还原研究，连续发表 6 篇论文(1890，1891)，获取广泛的元素化学性质周期性知识。C·温克勒教授的实验操作，直到老年还象年轻时那样机敏、精确，他那通过简便的措施就能解决复杂疑难问题的能力，屡屡让人想起贝尔则留斯及本生教授(R.W.Bunsen，1811—1899)。