寻找自己的最佳位置

在某次搞社会调查时，无意中遇到了一位十几年未见的老同学，得知他大学毕业后一直没挪地方，始终在某部委做行政工作，按他的话说是十几年如一日地做一名小公务员。我想他一定是喜欢这工作，却不料他说他根本不喜欢。问他既不喜欢何不换个喜欢的工作干干，他苦恼地回答，至今还没发现有什么自己真正喜欢的职业。这位老同学在大学是学中文的，可他声称这一生最讨厌爬格子，当年报考中文是因为仅中文有希望考上，他毕业后既不想搞文字工作也不想教书，于是靠关系进了机关。他告诉我，他这辈子恐怕到死也不知道自己究竟喜欢干什么以及适合于干什么。我则从心底里替他感到悲哀，一个人居然大半辈子都在被动地生活而从未经历过主动的自我选择。

人们最初的职业常常并不是最适合自己的，除了一些客观原因使得我们不得已而为之外，也有主观上的原因，即自己也搞不清到底干什么更合适。对于我们中国人来说，由于父母习惯于包办孩子的一切，所以，我们从小就

缺乏自我选择的机会，久而久之便逐渐丧失了自我选择的能力。很多人升学报什么专业、选哪所学校，以及毕业后在哪里就职都是由父母决定的，对于这些人来说，生活中的每一步都不是通过自己的选择、自己的意志而迈出的。据某城市对待业者的择业意愿调查，发现青年人的择业方向主要是家长的意愿，完全靠自己确定择业方向者仅占待业者总数的 0.6％。看来，在选择职业方面的茫然无措，对于中国的青年人来说是极为普遍的现象。

有位不相识的外地大学生看到我在某刊发表的某篇文章后给我写了封信，倾诉了他由所学的专业和所喜好的职业之间的矛盾而带来的苦恼。我给他回了一封不长不短的信，中心思想就是劝他少说、少想、多做，利用课余时间去做自己想做的事，以验证自己是否真喜欢以及自己是否适宜或是否胜任相应的工作，争取在毕业前通过社会实践搞清自己的职业倾向。

我们中国的年轻人缺乏一种“行不行，试试看”的尝试精神，“想”得永远比“做”得多。另外，确立职业目标的年龄也非常晚，这是因为中国的孩子不像西方的孩子那样从小就在课余打各种零工，因而中国人不像西方人那样在达到求职就业年龄之前就已初步具备了熟悉各种职业特点和自己能力特点的社会实践经验，这就造成了我们在选择职业时不可避免的盲目性。

尝试各种职业以便确立自己真正的职业兴趣是要付出时间代价的，如果再带有盲目性，这时间的跨度会更大。有位老朋友的职业经历挺有典型性， 也颇有些戏剧性，值得在此一叙。

这位老兄在吃了几年“大锅饭”后，决心出来多挣些钱。想自己一知识分子挣钱还是应以文字为本，于是买了一台英文打字机，然后四处张贴广告， 承揽打字业务，他把我划在他的关系网里，让我帮他招揽英文打字的活儿。可还没等我帮出成果来，他已把英文打字机换成了名片印刷机，然后又找我帮他招揽印名片的活儿。等我刚招呼了几位同学的同学上他那儿去印名片， 他已把名片印刷机卖了，正伙同几个哥们儿在办印刷厂，又找我帮他招揽出书的活儿，等我把自己的书稿整理好了找他去印，他却告诉我他已离开了印刷厂，正在为某合资企业推销产品。由于他不再干与文字有关的活儿了，于是把我这个书生从他的关系网里划掉了，所以我很长时间不知他的音信。前不久在街头偶遇，得知他在这其间又连换了两家公司，不过始终在干推销。我猜想，“推销”一定是他最终找到的自己最喜欢也最适合的工作了，却不料他说，没什么可喜欢的，仅仅是挣钱而已。后来我了解到，他既不喜欢推销也不太擅长推销，钱挣得也仅够平均水平。总之，折腾来折腾去，他还是没有找到自己的最佳位置，而此时他已过了不惑之年。

考虑到社会的变化和就业市场的变化，要想早早地确立一劳永逸的职业方向似乎是不太可能的。但是，尽早发现自己的兴趣所在和能力所长，以及尽可能多地参与了解社会的各种活动却不仅是可能的，而且是必不可少的， 只有这样，我们才有可能尽早做出准确的职业选择，也只有这样，我们才有可能高效率地利用有限的青春时光。

我们中国人从小就接受理解他人的训练，但是却很少花时间，花精力来了解自己，所以，当我们精到于揣测他人心思的同时，却并不清楚自己的需要、自己的渴望、自己的欲求、自己的爱好、自己的擅长、自己的能力，在职业选择上的盲目性所表明的恰恰是我们不知道自己在社会生活中所应占据的适当位置。

各种才能显现的时间是不同的。一般来说，数理方面的才能表现得比较

早，而一些依赖社会经历的才能就必然表现得比较晚，如社会交往的才能、人文方面的才能等等。另外，人们的学习兴趣与工作兴趣之间是有差别的， 譬如喜欢学习数学并不一定就喜欢从事数学研究工作。同样，能够做的事不一定是有兴趣做的事。总之，确立自己的职业兴趣所在往往是在进行了一系列的尝试之后。而且，当我们有了一定的经历，积累了一定的经验之后，还会重新评价原有的兴趣乃至确立新的职业意向。

一个人若要客观地了解自己、评价自己，首先必须有足够多的、能够用来观察自己的实践机会，而这恰恰是我们中国人在学生时代最最缺乏的生活内容。因此，我们现在的青年学生应当吸取上辈人的教训，积极地参加到各种展示自己多方面能力的实践活动中去，以提高了解自己的能力，同时积累必要的工作经验和生活经验。