方矩阵型

方矩阵型，多数是题字、题词。

1915 年读了《明耻篇》后的批语：“五月七日，民国奇耻，何以报仇，

在我学子。”这十六个字，正好写成四字一行的 4×4 的方矩型。十六个字占有的并非是十六个相等的方格，而是有避有让、相承相就的整体，看上去统一和谐，实则富有变化，气韵生动。

1938 年为一次青年工作会议的题词：“努力前进，打日本，救中国”（图二十七）。正文三句十个字，分为三行，一句一行。各占其位，各具生态，

有苍雄之风，有茂密之韵。落款“毛泽东”三字紧随第三行之侧，撑起了整个幅面，险而益隐，令人叫绝。

1940 年为国际反侵略大会中国分会成立两周年的题词：“正义战争必然要战胜侵略战争”。分作两行书写，“正”字重量如山，且向左下倾斜，看来岌岌可危。但第二行的“战胜侵略战争”的“战争”二字颀长而有力，且作右仰承接状态，顷刻化险为夷。落款“毛泽东”三字，又象坚实的巨柱倾依在第二行三分之二处。外加两行小字：“祝国际反侵略运动大会中国分会之成功”，更显得这个矩阵威容赫赫，浩气长留。

1942 年 4 月为《八路军军政杂志》创刊三周年的题词“准备反攻”（图四），“准备”是繁体字，“准”字上体浓重而集中，横画以千里阵云之势，托住上体，下垂又重又粗拉下。“备”字“人”旁和角框开张，承接“准” 字。“反”字积蓄力量，收缩体形，紧接“备”下。“攻”字“工”旁夸张，直撑地面，斜拉而上与“攵”相交，“攵”加重笔画捺脚，突然一挑，特别有力。“准备反攻”虽是一个单行矩阵，却是自接自应，动态感特强，确有一股积蓄力量，鼓舞斗志，准备反攻的豪气充实其间。是一幅一见不忘的感人之作。

1960 年为中共中央办公厅工作人员题写的横幅“艰苦朴素”，“艰”与“苦”相呼，“朴”与“素”相应，四个字轻重、大小、向背、浓淡处处相补，韵味十足，犹如四位廉洁官员，朴朴而立，各司其职，令人起敬。

1949 年致国立美术学院徐悲鸿院长的信（图七）。首行“悲鸿先生”， “悲鸿”二字特大。第二行“来示敬悉”。写得“来”长，“示”小，“敬悉”突出。第三行：“一张，未知可用否。”作让势。第四行：“顺颂教棋！” 又大又草，与“悲鸿”相呼应，落款“毛泽东”，三个大字下署年月日。这个矩阵型，非常得体，字势承接，性情摇荡，一片生机，美感顿生。

1954 年为武汉人民战胜 1954 年洪水的题词：“庆贺武汉人民战胜了一九五四年的洪水，还要准备战胜今后可能发生的。同样严重的洪水。”分作六行，每行六至八字不等，在写到第三行“洪水”后，留下一个字的空白，接着书写完毕。这个方矩阵型的笔法劲健而流畅，字体瘦长而上下连带，如行云流水一样。而中间的空白，给整个矩阵带来了活力，如白日，如和风，也如旋涡的中心，是那样的自然而生动。

1949 年 4 月 29 日，手书《七律·和柳亚子先生》，是一幅横式的矩阵形。“饮茶粤海未能忘，索句渝州叶正黄。三十一年还旧国，落花时节读华章。牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江。” 写到了这里，矩阵已算布置就绪。但他并未满足这常规的写法。所以接着写下去：“奉和柳先生三月什八日之作”，然后放纵用笔，写了“敬祈教正” 的谦词，大笔署下。“毛泽东”三字，为了更加完整，落款时间，顶行而书“一九四九年四月廿九日”，至此，矩阵完成。在矩阵中，首字“饮”，二行的“年”、“国”，四行的“肠断风物”，五行的“浅”等字突出，而落款时的风趣灵动，正与之相对应，使整个篇章熠熠生辉。

1955 年 6 月 9 日，为人民英雄纪念碑的题词：“人民英雄，永垂不朽”。八个字分为二行，每行四字。但八个字所占的空间位置是很不相同的，这不但是因为每字的笔画有繁简，而主要在作者心中的概念，以及由此概念流动出来的神韵，变为一种具体的构图（或结构），一种排列组合，一种黑白空间。此幅字首行，加长“英雄”二字所占地步。第二行加长“永垂”二字的

长度，并加大重量。就形成了在一个矩阵中“短长”和“长短”的避就照应，象两种并立的参天大树，虽然枝叶的参差长短、厚薄深浅是不同的，但从整体上看，两树都是高伟雄壮的。

1958 年 9 月，为视察安徽时写的一封信“校名遵嘱写了请选用。旅途一望生气蓬勃，肯定是有希望的。”写完了以后，大概觉得未尽人意，所以就在首行末尾，圈去“请”字，旁添“四张”，在第二行首字“选”上加。“请” 字。将“旅”，用浓墨加粗，写成了“沿”字，又将“有希望的。”句号改为逗号，接添半行小字：“有大大希望的。”似又觉。“大”字连用不妥，又圈一个“大”字。至此，一幅短矩阵型，在无意中构成了。“沿”字居中，浓墨粗笔，显得格外醒目。第一行末尾被圈去的“请”字，也形成了墨团，与中心对应，压稳阵脚。而第三行“气蓬勃”三字，流动飞扬，虽在空间上未显太大，但在气韵上，却是饱满之笔。第四行有意避让，神态自若。整体效应是：既稳重，又风发。不工而工，未求佳而佳，准确、生动地凝结了作者的心态、风范和豪情神韵。

1963 年 2 月 28 日，为雷锋题词：“向雷锋同志学习”（图十五）。这矩阵型的题词，可谓是其所有矩阵型章法中最为杰出的一幅。

七个字，分作两行，天圆地方。“向”字，撇笔劲纵有节，抢势收笔，将左边的竖，写成具有外拓顿挫型的点。横折竖钩，这四笔一气呵成，峻拔右肩，粗大有力，里边的“口”随字势加上，先断后连，很有节制。“雷” 字写得开张、疏朗，不用重笔。横画取右斜势，“雨”字头的左边一竖，变成了一个凌空而下的点，悬在一旁；横画和右折，变成先去后来的首尾相含的偏环形；中间一竖，以立木支千钧的力量拉下，随势趯笔，将“雨”中的四点变成相互顾盼的两个长点；“田”字的左边竖也变成一个内倾的点，横折竖钩，既有力度又有变化，“田”中的“十”，用环形的构筑，断而复连。整个“雷”字写得虚和灵动。“锋”字的“金”旁，书写成竖立起的瘦长体，为右边的一半铺垫和让出空间，“夆”采用大度的提按环转、断连起倒的笔法，写得极为高伟开张。“同”字的左边一竖为避免重复，不再写成点，而写成一短竖，横折竖钩，写成力度有变化的右斜式框架。里边的部分，浓墨连带。然后飞笔写“志”，将“志”的“心”，写成三横点。“学”字用重笔跳动连带一笔写下，并拉一条很强劲的游丝与“习”相接，“习”字的字势右斜。基本用三个半圆和两个小圆组成，稳重而活泼。整体看来，两行字中留有大片的空白，使入觉得空阔而高远。“习”与“锋”意接笔断，使人觉得稳定而坚强。看这一幅字，使人有一种仰视的感觉。上部直插蓝天，下部坚如磐石。气韵雄放，神采飞动。这个题词面世时，书界人士震动。这是一个里程碑。它标志着毛泽东的书法己走入大草，已在大草的艺苑里留下了耀眼的明珠。

1964 年为遵义会议会址的题字：“遵义会议会址”。六个字分为三行，每行两字，但章法不俗。1964 年，毛泽东已在草书的殿堂里几进几出了。而且，他的岁数已逾古稀之年，正是“从心所欲”的时候，因此，用笔不讲法而有法，不遵章法而自成章法精到。这六个大字，两个“会”字，一大一小，中小外大；两个“义”字，一行一草，中大外小。不意呼应，自然关照，大气凛然，令人动容。

毛泽东的书法，随意由之，看不到专事安排的意象。“红雨随心翻作浪，青山着意化为桥”。自然本象和人化自然，生命的本象和生命的活力，都化

为笔墨的形式，给人以美的享受和哲理的启迪。

假如我们把毛泽东的某一幅方矩阵型的书法，采取坐标剪裁的方法，把它们的外廓用线联接起来，我们马上得到了一个预想不到的奇妙效果：一幅平面剪影图显现出来，黑白对比强烈，意象大变，奇幻无比。这也是毛泽东书法章法的一种神秘之象。

例如：1915 年的“五月七日，民国奇耻，何以报仇，在我学子”（图一）这个方矩阵，把每个字的外廓用线连接起来，就会发现，这是十六个形状不规则的花片、叶片，以不同的方向和速度，在碧空中摇荡、飘动。

如果把“准备反攻”四个字，用同样方法连起外廓线，就会出现一个手持宝剑的古代将军，起步行走，似急务在身，要立即去完成。

“向雷锋同志学习”，用线连接后，你怎么也想象不到，竟是一幅育婴图。一个坐在椅子上的妇女，欣喜地举抱着站立在她腿上的孩子。显得那么亲切动人。

这也许，不是我们研究书法章法的份内的事。但也许，它正是开拓章法美的一个方法，不然，为什么书法的章法是那么奇妙，又是那么神秘呢？为什么言语不达，而能心领神会呢？在研究毛泽东书法艺术上，应自有法眼，不因循守旧，而能有所创见。在章法问题上，应包含着结体、布白、节律、韵律和意境诸多内容，这也许是一种新的理解和方法吧。