风

［英］史蒂文森

我见到你让风筝在高空飞旋， 我见到你把鸟儿吹向蓝天； 我到处听见你跑步的声息， 像姑娘的裙子掠过草地—— 风啊，你整天不停地吹响， 风啊，你的歌声多么嘹亮！ 我见到你做了各样的事儿， 却老是隐藏自己的影儿，

我感到你推动，听到你呼啸， 可你的身影我从没见到—— 风啊，你整天不停地吹响， 风啊，你的歌声多么嘹亮！

你呀，多么强壮，又多么寒冷！

你这个“老吹”呀，是青年，还是老人？ 你是只野兽，奔窜在林莽，

还是个顽童，比我更强壮？ 风啊，你整天不停地吹响， 风啊，你的歌声多么嘹亮！

我们都熟悉风。当你在草地上，会感到风的小手在轻轻抚摸你；有时， 它会吹乱你的头发；有时，风还会变得很粗暴，甚至连树也能连根拔起。

可是你对风进行过认真的观察和思考吗？你想过在你的作文中怎样描写风吗？也许你做了，也许没有。但当你试着这样做时，你会感到有些困难， 风虽然我们每天都可以感觉得到，可写起来还真有些不容易。因为没有人见过风的样子。

史蒂文森是怎样写风的呢？他没有直接写风，而是去写风对其它东西的作用。比如：风筝在飘，鸟儿在飞，这些都是风的影响。他还写了风的声音： 像姑娘的裙子掠过草地。这是个比喻，真是又贴切又形象。

在间接写了风之后，史蒂文森又进一步对风的特点进行了描述：风做了各种事情，我们感觉到它的存在，它却老是藏起来，不让我们见到。这就把风当做了有生命的东西来写了，很生动。然后呢，诗人又加以奇妙的想象， 他问风：你这么强壮，整天在吹着，你到底是老人，还是青年？是一只在林子里乱窜的野兽，还是一个淘气的孩子？他是故意这样问的，目的是用这些形象作比喻，让看不见的风有了可以看到的外形。

也许通过这首诗的分析，我们可以掌握一些写作方法：当事物不好直接描写时，就要从侧面去写，或间接去写。此外还教会我们学会认真的观察，

包括熟悉的事物，抓住它们的特点，这样写起来就会生动准确了。