纸船

［印度］泰戈尔

我每天把纸船一个个效在急流的溪中。

我用大黑字把我的名字和我住的村子写在纸船上。我希望在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。

我把园中长的秀利花载在我的小船上，希望这些黎明开的花能在夜里被平安地带到岸上。

我把我的纸船投到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。

我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛！

夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛向前。

睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。

这是一首散文诗。诗的作者是印度的大诗人泰戈尔，他是一位慈祥的老爷爷，一生写下了许多非常优美的诗篇。在他的作品中，洋溢着对真善美的渴望和追求。虽然泰戈尔早已离开了人世，但他写下的作品仍在世界上流传着。

在作品中，想像力很重要。它是一对翅膀，可以载着我们飞翔；它也是一根魔杖，可以使平凡的事物变得神奇。比如说，我们上面谈到的这首诗， 内容只是写一个孩子在溪水中玩着纸船，但诗人凭着想像，把诗写得那么丰富，那么有趣，那么绚丽多彩。

我们来看看诗人是怎样展开想像的翅膀的。

诗中的孩子把折的纸船放下溪水中，缓缓流淌的溪水将带着小船驶向远方。他在小船上写下自己的名字和他住的村子，好让远处的人知道他们。还从园子里采下秀利花，放在船里，好让这些在黎明开放的花朵能够在夜里平安地到达岸上。这里包含着愿望，也包含着想像：试想，在很远的地方，一个人从溪水里的一个小纸船上面，看到了陌生的名字，该是多么的惊喜啊！而且，我们还可以进一步想像：谁会拿到这个纸船？是一个孩子，还是

一个大人？他或她住在哪里？他们在童年时是不是也做过这种游戏？他们是不是也知道放纸船的孩子什么样子？此时此刻在干些什么？想些什么？

后面的四句更是大胆地展开想像：

抬头看去，碧蓝碧蓝的天上，一朵朵云轻轻地漂浮着，多像一叶叶白帆！ 这是一层想像。

那么，这些小船是谁放的呢？肯定是天上的哪个孩子放的，他也一定很寂寞，很想同地上的孩子一块玩。当他看到地上的孩子在玩着纸船的游戏，

就用小船同他比赛，看看谁的船跑得快。这又是一层想像。

在诗的结尾，想像又进一步了：孩子梦见自己的小船变大了，在璀璨的星光下面轻轻地漂浮着，这是一层想像；而传说中的睡仙坐在他的小纸船里， 他带着梦的篮子，把梦像花朵一样散发到各个地方，让劳累了一天的人们， 让嬉戏了一天的孩子，在恬静的梦中美美地睡着。写到这里，想像更加美丽而神奇了。

我们写作文，记日记，当老师出了题目，往往挥笔便写。结果呢，写了几句，就觉得没什么可说了。“不就是这么点事吗？写出来就再没写的啦！” 你会这么说。有的更干脆，胡编一通或照别人的抄。其实，没有这个必要。你完全可以展开自己的想像力。当然了，想像不是瞎编，随随便便地东拉西扯，而是要合理，不要离开事物的特点去乱写。我们再看这首诗，诗人的想像紧紧扣住纸船；

——把纸船放进溪水。

——在上面写下自己的名字的村名。

——远处得到纸船。

——把花放在船上。

——天上的云也像小船。

——梦见纸船在星光下。

——睡仙坐在里面。

可以说，诗人的想像都是围绕着纸船而产生的，而纸船，就像一根线， 把这些美丽的想像的珠子串了起来。

读到这里，你会说，诗不难懂，也不难写，只要你有真实的感受，再加上一些想像力。你不妨试试，它也许会像诗中的小纸船一样，载着你进入一个美丽神奇的世界！