彩纸盖方格

参加游戏的三四人，各人准备一张上端写着“SPELLO”很有吸引力的方格纸板。纸板上三十个小方格里，分别写着各个常用词尾。这些词尾的排列次序各人都不相同。这里只举一个图例，见下图。

图上的这些词尾大多是常见的。但学生有时会拿不定主意，到底用哪一个词

尾 ： 如 图 上 的 ly 和 ally 。 这 里 先 举 一 些 例 子 ： ALLY：comically（好笑地）；practically（实际上）； incidentally（ 偶 然 地 ）；physically（ 物 质 上 ）； rhythmically（有韵律地）；metallically（金属性的）等等； LY：apparently（明显地）；consciously（自觉地）； independently（ 独 立 地 ）；innocently（ 无 罪 地 ） persistently（百折不挠地）等等。

在开始游戏以前，各人都备一些彩色小纸，它和小方格一样大，能把某个词尾全部盖住。此外，由老师或家长准备至少三十张小纸条。每张小纸上写一个单词或字母组合。目的是使这些单词或字母组合加上小方格的词尾， 就可拼成一个完整的英语单词。例如：

在“S”行中写个“SAIL”（航行）；

在“P”行中写个“ANG”（是字母组合，不是单词）； 在“E”行中写个“CHANGE”（改变）；

在“L”行中写个“METALLIC”（金属的）； 在“L”行中仍可写“ANG”；

在“O”行中写个“APPEAR”（出现）。

这样一来，各行都有一格形成了一个完整的单词： S—SAIL→sailor（ 海 员 ） P—ANG→angel（ 天 使 ） E—CHANGE→changeable（ 可 变 的 ） L—METALLIC→metallically（ 金 属 性 地 ） L—ANG→angle（ 角 ） O—APPEAR→appearance（露面）

老师把这些小纸条放在一个纸盒里，然后乱摸一张出来，假定是一张 L

—GAS，并念给学生听。孩子们很快在自己的方格纸板上“L”行中查对，能否用词头 gas 和某一个词尾正确地拼成一个单词？结果在附图上发找，发现“L”行中最后一小格的 EOUS，是可以和 GAS 相拼形成一个单词 gaseous（气体的）的。发现 EOUS 词尾的人就在自己的彩色小纸上写个 GAS（气体），把它盖在 EOUS 这个小方格上。

游戏就这样进行下去，直到有一个学生盖住了整个一行，不管是横行， 竖行，或对角线的斜行都可以。（斜行至少有五格）最先完成任务的学生喊一声：“全部拼成了！”立刻把纸板交给老师核对。如果发现有错误，如把GAS 彩色小纸盖在词尾 IOUS 上，那是当然不能算他是优胜者的。