图表查出的缩写词

先准备一张四边印着各种字母、中间划着许多小方格的游戏用图表。见下页附图。

另外要准备一些纸、一二支红蓝铅笔、一个计时器。

参加游戏的人以二三人为宜。如果人多，可分组进行，每组二三人。开始时，第一个学生拿着他的彩色尖铅笔，闭着眼睛，把铅笔尖端放到

那张布满小方格的图表上。如果他的笔尖指在线上，他就“轮空”，让第二个学生开始做游戏。如果第一个学生的笔尖没有碰线，而落在小方格内，那末就用这一格所指的六个字母——水平线左右两端的两个，垂直线上下两头的两个；斜线两头的两个——尽可能多地组成各个有意义的缩写词。

这些有意义的缩写词，包含多少字母，就得多少分。游戏做成功的学生可以继续做下去。如果铅笔指到已经指过的小格里，可以容许学生重新指一次。

游戏进行到一定的时间，计算各人的得分，得分最多的为胜。最好由老师担任裁判或记分员。

如果可能的话，最好事先找一本《英汉袖珍字典》备查，以便及时解决游戏者间出现的争论。

先找六个立方体的小积本，每个小积木的六面都贴一张小纸，小纸上写着各个不同的字母——可以选用上页图表边上的字母。字母重复也可以，共写三十六个。

孩子们轮流在桌面上掷骰子。每掷一次，六子齐下，所以每次出现六个字母。如果两个或两个以上的骰子叠在一起或斜搁着，那末投掷者就“轮空”，把投掷权让给别人。

掷骰子成功的学生，用面向上的六个字母组成尽可能多的缩写词。能组成缩写词的字母，每个得一分。得分多的人为胜。