动动脑筋

【1】你能不能举出一个由五个字母拼成的单词，把这些单词分别去掉两个字母，命名得它们的剩余部分全是一样？动动脑筋看！

答： Stone（石头）， Bones（骨骼），Honey（蜂蜜），Money（钱）， Atone（偿还）。

剩下部分全是 one。

【2】你能造一个句子要用到字母上所有的二十六个字母吗？你动动脑筋吧！

答：这里有一句可参考：

“‘Why X-ray more injured pavement？’She asked quizzi-cally， ‘ Baffling！’”

“‘为什么 X 光更有损于路面呢？’她作弄地问，‘很难回答的吧！’”

【3】GHOTI 这个词在英语里是没有的，你能不能按其他词的发音方法， 拼读出一个常用的单词来？你动动脑筋！

答：可以拼读出 FISH（鱼）。理由 GH 像 rough（粗糙的）一词中那样读作［f］；o 像 women（妇女们）一词中那样读作［i］；TI 象 fiction（虚构） 一词那样读作［∫］；合并起来，就读成 fish（鱼）了。

【4】你能不能造一个句子，句子中有个词要作为五种不同的词类用：感叹词、形容词、名词、动词、副词？

答：Well，it’s well that the water in the well does well upso well. 第一个感叹词，第二个是形容词，第三个是名词，第四个是动词，最后

一个是副词。

译文：好啦，泉中的水这样好地涌出来，是令人满意的。

（汉）（名）（副）（动）（形）

【5】用同一个英语单词，造在一个句子中，要求这个词按副词、形容词、名词的次序表示三种不同的用法，你动动脑筋看！

答：“No，no one said ‘no’.”

（“不会吧，没有人说：‘不’。”）

（副）（形）（名）

【6】你会不会用两种不同的方法，给下面这个句子加上标点，使它相应地产生两种不同的意见？

Mr.Jones the teacher is absent.

答：①Mr.jones，the teacher，is absent. 当老师的琼斯先生不在。

②Mr.Jones，the teacher is abesnt. 琼斯先生，这个老师不在。

【7】你能说出三个到五个都用有名词作用的 mind（心，精神）组成的常用短语吗？最好把它们造在句子中。认真想一想吧！

答：①I am of two minds.我三心两意。

②We are of one mind.我们同心协心。

③I gave him a piece of my mind.我对他直言不讳。

④You must bear it in mind.你必须牢记在心。

⑤I keep an open mind.我采取虚心态度。

【8】“not in”的反义词是什么？

你可能说“out”吗？哼，那就错了。你一动脑筋就会明白！

答：应该是“in”。因为 in 的反义词是 out，反义的反义又成为 in 了。

【9】市郊有一块正方形的棉花田。田四角各有一个圆形的水塘。（见下图 A）

农民们想把棉花田的面积扩大一倍：既要棉田仍然是正方形，又要四个水塘仍然紧靠在边线上。

你动动脑筋看！应该怎么办？

答：一面看图 B，一面看下边的英语答案，能看懂吗？

The field can be doubled by cutting out a triangle alongeach of it’s sides to from a large square. Thus the ponds will beon ecach side of the field and not at the corners.

【10】SSWORPS 是一个虚构的词。请你按其词的发音方法，拼读出一个常用词来。好不好？

答：可以拼读出 SURE（一定的）。理由是：SS 像 mission（使团）一词中那样读作［∫］；WO 像 two（二）一词中那样读作［u：］；RPS 像 corps

（军团）一词中那样读作［■］；合并起来就读成 sure（一定的）了。

【11】只要在句子里加进一个不定冠词 a，就会使一个表扬的句子变成责备的句子。你能够吗？

答：There are few mistakes in your paper. 你的答卷几乎没有错误的地方。（有表扬成分） There are a few mistakes in your paper.

你的答卷仍然出现一些错误。（有责备成分）

【12】学英语的人大多知道：不可以说“I is⋯⋯”的。但是，你说， 在什么场合用“I is⋯⋯”仍然算是符合英语语法的？

答：I is the ninth letter in the alphabet. I 在字母表里是第九个字母。