田径运动与教育

体育史的研究表明，人类最古老的体育运动“原型”是走、跑、跳、投等最简单实用的活动。这些活动，确切地说就是现代田径运动的“雏型”。原始的劳动生产方式决定和引发了萌芽状态的田径，而萌芽状态的田径运动又促进了原始劳动生产力的提高。在生活实践中，人们逐渐认识到必须将走、跑、跳、投等生活劳动技能传授给年轻一代，这就形成了人类社会最初级的教育形式。当劳动生产力有了提高，人类不需要整天全力以赴地为食物而劳碌时，这些走、跑、跳、投等田径运动的雏型能用在模拟练习和嬉戏上，这时的走、跑、跳、投已不是作为单一的劳动、生活技能进行传授，同时也是

作为一种健身手段教给下一代。这就使田径运动形式得以一代一代地延续和发展。因此，田径运动是人类最初教育形式的主要内容。

在当今的人类的社会中，体育是教育的重要组成部分，在人类的生活中起着重要的作用。而田径运动在体育中占有重要的位置，是对广大青少年进行体育教育的重要手段。是各个年级体育课教学计划和考试科目中的固定组成部分，在各级学校体育课和中华人民共和国《国家体育锻炼标准》中，占有很大比重。

教育使田径运动得以传播、普及和不断发展。田径运动又是使教育充分显示其社会意义的重要的体育手段。

世世代代的教育目的就是一个，即造就一批又一批适应社会生活的人。人们欲适应社会生活，就必须掌握生产技能、学习社会生活经验，但掌握生产技能、学习社会生活经验都需要以一定的智力和体力为前提，所以欲实现教育目的，就必须至少在智力和体力两个方面去造就下一代人。现代大量科学研究证明，田径运动是实现这种目的的重要体育运动手段，它不仅能强健人的体质，通过强健的体质基础去开发人的智力，而且还可以通过不断提高体能，增强对自身能力的认识，从而大大提高人的智力。