田径运动对青少年的教育作用

培养拚搏精神

在 1984 年洛杉矶举行的 24 届奥运会女子马拉松比赛中的一幕，当距进

入田径场地还有最后 5000 米时，一名女运动员摇摇晃晃支持不住了，这时， 大会医生跑过去要扶她，但她连连摆手，仍自己一步步艰难前行。按田径规则，在比赛过程中，如有他人帮助就取消比赛资格。她知道依赖帮助就意味着自己的努力半途而废。她坚持连跑带走摇摇晃晃地用了 7 分多钟时间跑完

了最后 400 米。一到终点就晕倒在地上。她早该倒下了，是什么支使她咬牙

到终点？为得奖？早已有 36 名运动员跑在前面；为破纪录？ 400 米跑 7 分多钟是不可能破纪录的。那为什么？是什么精神支持着她呢？这就是田径运动中所表现出来的拚搏精神，一种全力以赴、永不退缩的坚强意志和勇气。田径运动能直接显现人的体能，表现人的精神，是深受广大青少年喜欢

的体育项目。一些田径运动明星在青少年中的知名度非常高，在第一届现代奥运会田径比赛中，为希腊夺得马拉松跑金牌的斯皮里东·鲁伊斯被希腊人民授予“民族英雄”的称号。为什么呢？原因就在于比赛中运动员身上迸发的拚搏精神和广大青少年为民族、为人类做贡献，创造新世界的志向产生了共鸣。正因为如此，田径运动才这样具有魅力。田径运动在很多方面给人以启示，丰富了“拚搏精神”的内含。

1936 年柏林奥运会上，美国黑人运动员欧文斯为了黑人的尊严，为了抗议法西斯纳粹统治，就在希特勒眼皮底下破了四项世界纪录，大长了世界争取和平人民的志气，迫使希特勒匆匆退出场去。欧文斯给我们的启示是：拚搏，就意味着必须有一个崇高的理想和目的，并为之奋斗。广大青少年要从小树立自己的人生目标，并为着目标去努力、去拚搏，只有这样才不会盲从， 才有方向，拚搏奋斗才有动力。

拚搏，还意味着个人必须做出巨大的牺牲付出巨大的代价。事业的成功不是一帆风顺的，是充满坎坷和荆棘的，必须有充分思想准备，付出汗水、

心血、体力和青春。当今田径运动的迅速发展、运动成绩的不断提高，使人类更加清楚地认识自身的潜能，增强了人们改造世界、征服自然的信心和决心。田径运动取得了今天的成就，是全世界各国从事和喜爱田径运动的人们不懈努力的结果。在田径运动事业发展的道路上洒满了汗水、心血，每一次进步，都是青春以至生命的里程碑。我国女子跳高世界纪录创造者郑凤荣， 把自己青春时光全部用在跳高场上，为发展女子跳高运动，为祖国争光，她整整奋斗了十年。中国女子竞走队为了在世界大赛上取得优异成绩，她们放弃了大城市丰富多彩的生活与优良的训练条件，把汗水都洒在了偏远地区公路上。

拚搏，也意味着吃大苦、耐大劳，勇于克服各种困难，在常人难以忍受的条件下，坚持住并争取胜利。我国男子撑竿跳高全国纪录创造者胡祖荣为田径运动牺牲了健康，患高位截瘫后，仍拚捕不止，以惊人毅力查阅了数百万字参考书，写下了一本《身体训练一千四百例》，为此，他荣获了国家体育荣誉奖章。我国女子铅球运动员黄志红，在 25 届奥运会前，患有严重的躯干及膝部伤痛，但她仍在训练中严格要求自己，认真完成训练计划，积极备战巴塞罗那，并在本届奥运会铅球比赛中夺得银牌，这是亚洲田径运动员在奥运会田径赛中夺得的最好名次。马拉松跑运动员在比赛中必须克服强烈的生理反应，战胜退缩心理，才能胜利地到达终点。

拚搏，也意味着永不休止地向自己的生理极限挑战。这是田径运动的任务，是为人类发展做出贡献最直接的形式。有一位跳高世界纪录创造者说过一句有名的话：“我非常喜爱跳高运动，因为它使我永远面对一个新高度， 而每一胜利是以‘失败’的形式告终的，它使我永远奋斗。”美国运动员刘易斯 1991 年突破了一些专家认为的 9″90 的 100 米运动极限。前苏联撑竿跳高运动员布勃卡，前后二十多次打破撑竿跳高世界纪录，突破了被认为是本世纪极限的 6 米大关，目前他的纪录是 6.13 米，他表示要继续努力，力争把

撑竿跳高的世界纪录提高到 6.20 米。

田径运动的意义不仅在于健身，田径比赛的意义也不仅在于胜负和名次，它直接影响到社会每一成员，培养着人们的拚搏进取精神。促进着社会物质文明与精神文明的建设，促进着人类社会的发展进步。

广大青少年朋友在进行田径运动训练的同时要从中领会这种运动的真谛，自觉培养自己不怕困难、勇于拚搏的奋斗精神。青少年正处于长身体、长知识的世界观形成时期，成长的道路不会一帆风顺，路途中会遇到无数艰难险阻，教育他们做好充分的思想准备去迎击困难，并发扬田径场上的拚搏精神最终战胜困难。理想目标的实现也不是轻而易举、一朝一夕的事，教育他们要磨练出坚韧不拔的意志，不断进取，向更高的目标攀登。只有实现自我的不断完善，广大青少年才能尽快成长为社会建设和发展的有用人才，从而实现自己有价值的人生。