9、电视与阅读

很多家长认为，阅读能增长儿童的知识，所以在儿童闲暇时间里，家长喜欢让孩子读书而不是看电视。在他们看来，电视没有什么“教育意义”。那么，我们应该看电视还是应该读书呢？

对此，我们需要讨论两个问题：

第一，在课余时间里，我们是否可以看没有“教育意义”或“不能增长知识”的内容？根据《儿童权利公约》，我们有休息和自由选择娱乐文化活动的权利。所以，只要我们愿意，为了娱乐看电视或看书都不应该成为一个问题。也就是说，没有必要为“受教育”而打开电视机或拿起书本。

第二，电视与阅读的异同。一方面，电视也有增长知识的作用，书籍也可用来娱乐，关键是我们选择什么样的电视节目或选择什么样的书籍；但另一方面，就同一性质的媒介内容而言，阅读的确需要付出更多的智力方面的努力，或者说看电视比阅读更轻松。认识电视和阅读的异同是为了更好地选择适合自己的媒介活动。无论是娱乐需要还是信息需要，电视或书籍，哪个媒介更方便利用，更能满足自己的需要，我们就使用哪个媒介。

但是，如果 11～13 岁的儿童还不会读课外书，就需要减少看电视的时间来学习阅读。在儿童的早期发展阶段，电视对促进语言学习、认识社会角色、学习行为规范等方面有重要的作用。但这些作用到 11～13 岁阶段时就逐渐减弱了。这个时候，学习阅读印刷媒介更为重要。大量阅读可以刺激儿童词汇的迅速增长，激发儿童想象力，帮助儿童体验人类的细致微妙的情感等。看电视不能代替阅读来获得这些宝贵的经验。