5、电视与社会流行

作为一个具有广泛影响力的大众媒体，电视所倡导价值观念、行为方式常常造成社会流行。电视倡导了社会流行，并加快了社会流行的速度，同时也缩短了一种流行的生命周期。如流行物电子宠物和变形金刚，先是在电视上做广告，播出后迅速普及起来，然后又在电视批评下，这些流行物结果很快消退。

所谓的社会流行是大家共同采用某种新方式的结果。社会流行一般分为三种类型：◇物的流行，如服装、玩具和用具等；◇行为的流行，如跳霹雳舞、迪斯科、玩电子游戏机、台球、抽进口烟等；◇思想的流行，如流行歌曲、畅销书、流行哲学等。人们采用流行，一方面出于模仿他人、适应社会的协调性愿望，但另一方面，采用新方式，又包含着希望区别于他人的差别化愿望。它是一种矛盾的结合体。常常是青少年为了突出自己的个性而采用了某种新方式，结果却发现自己的个性很快被淹没在流行中。当然，青少年的冒险和尝试新奇的冲动，显示地位和个性的冲动，以及追求自由和进步的冲动等，都可成为他们追求社会流行的心理动机。除此之外，尝试社会行为的动机也能助长青少年的社会流行。

在电视的影响下，学校不再是一个封闭的场所。青少年通过电视进入“社会”，并轻易地被卷入了社会流行。

社会流行对不同类型的青少年的影响是不同的。对喜欢思考的青少年来说，其追求社会流行的过程也是他们发现自我、认识社会的过程。在不断的追求、尝试社会流行行为和思想的同时，青少年渐渐地了解了自己的需要、个性、能力、长处和短处，了解了社会对他的要求和期待，了解了他们应该怎样适应社会，并发展了自己的精神力量，这将有利于青少年的个性发展和社会适应。但对不爱思考的人来说，追求社会流行就特别容易流于表面化的模仿。这类青少年几乎不考虑社会流行与自己的生活究竟有什么样的联系， 只是跟在别人后面。别人穿什么衣服，他穿什么衣服；别人看什么书，他看什么书；别人买计算机，他也买计算机，但没有考虑这些衣服、这些书或者计算机对他自己、对他的生活的意义是什么，他是否真的需要，是否适合他等等。这样，经过一轮流行后，他仍然只是个盲目的模仿者，在发现自我和认识社会方面没有什么进步。